Schreiben.zentrumlesen.ch - SEO Checker

Overview of the SEO Check
Meta information
79% 
Page quality
75% 
Page structure
45% 
Link structure
45% 
Server
45% 
External factors
14% 
SEO Score
Response time
0.18 s
File size
55.70 kB
Words
689
Media files
5
Number of links
246 internal / 4 external

Task list of SEO Improvements

Meta specifications

Title
(Critically important)
Schreibberatung PH FHNW
The length of the page title is perfect. (248 pixels out of 580 max pixel length)
There are no duplicate words in the title
Meta description
(Critically important)
The meta description is empty.
Crawlability
(Critically important)
There are no problems in accessing the website.
Canonical URL
(Important)
No canonical link is specified.
Language
(Somewhat important)
Language detected in text: de
Language defined in HTML: de
Server location: Switzerland
The following language is defined by HTML: de
Alternate/Hreflang Links
(Somewhat important)
There are no alternate links specified on this page.
Other meta tags
(Somewhat important)
There is no rel next meta tag on this page.
There is no rel prev meta tag on this page.
Domain
(Somewhat important)
This page is hosted on a subdomain. Use a top level domain for better SEO results.
The domain does not contain non-latin characters.
Page URL
(Somewhat important)
No parameters were found in the URL.
No session ID was found in the URL.
The URL does not have too many subdirectories.
Charset encoding
(Somewhat important)
The charset encoding (UTF-8) is set correctly.
Doctype
(Nice to have)
The doctype HTML 5 is set correctly.
The doctype is placed at first in the HTML code.
Favicon
(Nice to have)
The favicon is linked correctly.

Meta tags

NameValue
viewportwidth=device-width
descriptionEmpty
robotsall, index,follow, archive
googlebotarchive
verificationa2bb821d8a320421e820c1616a0465a3
langde
X-UA-CompatibleIE=Edge
charsetutf-8

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Page quality

Content
(Critically important)
Only 1 paragraph/s was/were found on this page.
This page contains 689 words. That's ok.
19.9% of the text are stop words.
Keywords used in the page title are also used in the page content. That's good!
The page contains a listing, which indicates a good text layout.
No placeholders texts or images were found.
There are no duplicates on the site.
The average number of words per sentence of 13 words is good.
Frames
(Critically important)
This page does not use a frameset.
Mobile optimization
(Somewhat important)
No Apple touch icon is specified.
A viewport "width=device-width" is provided.
Bold and strong tags
(Somewhat important)
The usage of strong and bold tags is perfect. We recommend the use of up to 14 tags for this page.
Image SEO
(Somewhat important)
Alt text (alternative text) is correctly used on all found images.
Social Networks
(Nice to have)
There are only a few social sharing widgets on the page. Make your website popular in social networks with social sharing widgets.
Additional markup
(Nice to have)
No additional page markup was found.
HTTPS
(Somewhat important)
This website uses HTTPS to protect privacy and integrity of the exchanged data.
All included files are also transferred via HTTPS.

Page structure

H1 heading
(Critically important)
Aktuell
Too many H1 headings
The H1 heading consists of only one word. There should be more information given.
The H1 heading is too short (7 characters). It should be at least 20 Characters long.
Headings
(Important)
The heading structure is perfect.

Heading structure

Heading levelContent
H1 Aktuell
H1 Dozierende
H1 Studierende
H2 Weitere Links
H2 Kontakt
H2 Twitter-Feed @schreibenph
Some anchor texts are used more than once.
The number of internal links is ok.
None of the anchor texts is too long.
All internal links are not using dynamic parameters.
There are 4 external links on this page.
LinkAttributesAnchor text
/index.cfmIMG-ALT Home
/Anchor Angebot für Dozierende
/beratung_doz.cfmBeratung
/Anchor (Unterrichts-)Materialien
/unterrichtsmaterialien.cfmUnterrichtsmaterial: Übersicht
/Anchor Vorbereitung
/doz_vorbereitung.cfmÜbersicht
/arbeits_und_zeitplanung.cfmArbeits- und Zeitplanung
/projekt_matrix.cfmProjekt-Matrix
/stud_rahmenbedingungen_klaere...Rahmenbedingungen klären
/Anchor Thema finden / Fragestellung
/doz_thema_fragestellung.cfmText duplicate Übersicht
/themenfindung_fragestellung.cfmThemenfindung und Fragestellung
/themenpyramide.cfmThema eingrenzen: Die Themenpyramide
/ideen_kreisel.cfmIdeen-Kreisel: Clustern in Gruppen
/freewriting.cfmFreewriting (Thema finden, Ideen entwickeln)
/wissenschaftlicher_dreisatz.cfmWissenschaftlicher Dreisatz (didaktische Anregung)
/Anchor Schreibstau etc.
/doz_schreibstau.cfmText duplicate Übersicht
/e_mail_technik.cfmE-Mail-Technik
/eine_guenstige_wetterlage_fue...Günstige Wetterlage für Geistesblitze
/was_mitteilen.cfmWas möchte ich mitteilen?
/Anchor Schreibend denken
/doz_schreibend_denken.cfmText duplicate Übersicht
/forschungsjournal.cfmForschungsjournal
/ideenmagazin.cfmIdeen-Magazin
/diskussion_schreibend_vorbere...Diskussion schreibend vorbereiten
/Anchor Wissenschaftlich Schreiben
/doz_wissenschaftlich_schreibe...Text duplicate Übersicht
/quellen_verarbeiten_1.cfmQuellen verarbeiten 1
/aus_alt_mach_neu.cfmaus Alt mach Neu
/wissenschaftlich_formulieren_...Wissenschaftlich formulieren
/argumentationen_mit_listen.cfmArgumentationen mit Listen
/eigene_stimme.cfmDer eigenen Stimme Gehör verschaffen
/schreiben_im_team.cfmSchreiben im Team
/ich_gebrauch_in_wissenschaftl...ich-Gebrauch in wissenschaftlichen Texten
/geschlechterbewusste_sprache.cfmGeschlechterbewusste Sprache
/Anchor Überprüfen/Überarbeiten
/doz_ueberpruefung_ueberarbeit...Text duplicate Übersicht
/rueckversicherung.cfmRückversicherung: Was wollte ich sagen?
/textwirkung_ueberpruefen_peer...Textwirkung überprüfen: Peer-Feedback
/typo_test.cfmTexte überarbeiten: Der Typo-Test
/ueberarbeiten_formale_korrekt...Überarbeiten: Formale Korrektur
/Anchor Lesen
/doz_lesen.cfmText duplicate Übersicht
/twa_lesen_wie_piloten_und_pil...TWA: Lesen wie Pilotinnen und Piloten
/erstbearbeitung.cfmErstbearbeitung
/genaues_lesen.cfmTexte markieren: Genaues Lesen
/kerngedanken_herausarbeiten.cfmKerngedanken herausarbeiten
/stud_texte_zusammenfassen.cfmTexte zusammenfassen
/argumentationen_mit_listen.cfmArgumentationen mit Listen herausarbeiten
/verlaesslichkeit_von_quellen.cfmVerlässlichkeit von Quellen
/kritisches_lesen.cfmKritisches Lesen
/literaturverwaltung.cfmLiteratur verwalten
/Anchor Literaturrecherche und -verwaltung
/doz_literaturrecherche_verwal...Text duplicate Übersicht
/literatur_suchen_finden.cfmLiteratur suchen und finden
/literaturrecherche_im_interne...Literaturrecherche im Internet
/suchstrategien_1_gute_suchbeg...Suchstrategien: Gute Suchbegriffe
/suchen_mit_google.cfmSuchstrategien: Suchen mit Google
/literaturverwaltung.cfmText duplicate Literatur verwalten
/stud_literaturverwaltungsprog...Literaturverwaltungsprogramme
/grundstruktur_von_literaturan...Grundstruktur von Literaturangaben
/Anchor Reflektieren
/doz_schreiben_reflektieren.cfmText duplicate Übersicht
/schreibanalogien.cfmSchreibanalogien
/rueckversicherung.cfmText duplicate Rückversicherung: Was wollte ich sagen?
/textwirkung_ueberpruefen_peer...Text duplicate Textwirkung überprüfen: Peer-Feedback
/Anchor Vorlagen
/doz_vorlagen.cfmText duplicate Übersicht
/word_vorlagen.cfmWord-Vorlage
/stud_vorlagen_qual_forschung.cfmQualitative Forschung
/redlichkeitserklaerungen.cfmRedlichkeitserklärungen
/thesen_verfassen.cfmThesen verfassen
/Anchor Didaktische Anregungen
/doz_didaktische_anregungen.cfmText duplicate Übersicht
/wissenschaftlicher_dreisatz.cfmWissenschaftlicher Dreisatz (Fragestellung entwickeln)
/variationen_von_schreibaufgab...Schreibaufgaben variieren
/diskussion_schreibend_vorbere...Text duplicate Diskussion schreibend vorbereiten
/video_feedback.cfmFeedback per Video
/Anchor Handreichungen
/doz_handreichungen.cfmText duplicate Übersicht
/handreichung_plagiate.cfmPlagiate
/zitieren.cfmZitieren
/handreichung_poster.cfmPoster gestalten
/toss_doz.cfmSchreibkompetenzabklärung/TOSS
/glossar.cfmGlossar
/Anchor Literaturhinweise
/literatur_schreiben.cfmSchreiben
/literatur_lesen.cfmText duplicate Lesen
/Anchor Monatsidee (bis Feb. 2012)
/monatsidee_2012.cfmMonatsidee 2012
/monatsidee_2011.cfmMonatsidee 2011
/monatsidee_2010.cfmMonatsidee 2010
/monatsidee_2009.cfmMonatsidee 2009
/monatsidee_2008.cfmMonatsidee 2008
/Anchor Angebot für Studierende
/studierende.cfmText duplicate Übersicht
/Anchor Text duplicate Beratung
/beratung_studierende.cfmBeratung für Studierende
/kurs_schreiben_in_studium_und...Support-Kurs: Inhalte
/termine_kurs_schreiben_in_stu...Support-Kurs: aktuelle Termine
/Anchor Schriftliche Arbeit verfassen
/stud_schriftliche_arbeiten.cfmText duplicate Übersicht
/stud_themen.cfmThemen
/stud_schriftliche_arbeiten_st...Stichwörter
/stud_schriftliche_arbeiten_fa...FAQ
/stud_planen.cfmPLANEN
/Anchor Text duplicate Vorbereitung
/stud_vorbereitung.cfmText duplicate Übersicht
/stud_rahmenbedingungen_klaere...Text duplicate Rahmenbedingungen klären
/stud_arbeitsplanung_zeitplanu...Text duplicate Arbeits- und Zeitplanung
/stud_projekt_matrix.cfmText duplicate Projekt-Matrix
/Anchor Literatur suchen & finden
/stud_literatur_suchen_finden.cfmText duplicate Übersicht
/literaturrecherche_im_interne...Text duplicate Literaturrecherche im Internet
/stud_suchstrategien_1_gute_su...Suchstrategien 1: Gute Suchbegriffe
/stud_verlaesslichkeit_von_que...Text duplicate Verlässlichkeit von Quellen
/Anchor Text duplicate Themenfindung und Fragestellung
/stud_themenfindung.cfmThemenfindung
/stud_ideen_kreisel.cfmIdeen-Kreisel
/stud_thema_eingrenzen.cfmThema eingrenzen
/stud_themenpyramide.cfmThemenpyramide
/stud_themenfindung_fragestell...Fragestellung entwickeln
/stud_wissenschaftlicher_dreis...Fragestellung: der wissenschaftliche Dreisatz
/stud_eine_guenstige_wetterlag...Text duplicate Günstige Wetterlage für Geistesblitze
/Anchor Fachtexte lesen und verarbeiten
/stud_fachtexte_lesen_verarbei...Text duplicate Übersicht
/stud_ueberblick_ueber_texte_v...Erstbearbeitung: Überblick über Texte verschaffen
/stud_texte_markieren.cfmTexte markieren
/stud_texte_zusammenfassen.cfmText duplicate Texte zusammenfassen
/stud_kerngedanken_herausarbei...Text duplicate Kerngedanken herausarbeiten
/stud_twa_lesen_wie_piloten_un...TWA : Lesen wie Piloten und Pilotinnen
/stud_kerngedanken_herausarbei...Text duplicate Kerngedanken herausarbeiten
/stud_argumentationen_mit_list...Text duplicate Argumentationen mit Listen herausarbeiten
/stud_quellen_verarbeiten_1.cfmText duplicate Quellen verarbeiten 1
/stud_kritisches_lesen.cfmText duplicate Kritisches Lesen
/stud_verlaesslichkeit_von_que...Text duplicate Verlässlichkeit von Quellen
/Anchor Text duplicate Schreibend denken
/stud_schreibend_denken.cfmText duplicate Übersicht
/stud_forschungsjournal_als_de...Forschungsjournal als Denkwerkzeug
/ideenmagazin.cfmText duplicate Ideen-Magazin
/stud_schreibanalogien.cfm«Schreiben ist wie ...» (Schreibanalogien)
/stud_formulieren.cfmFORMULIEREN
/Anchor Formulieren: vom Entwurf zur Schlussfassung
/stud_vom_entwurf_zur_schlussf...Text duplicate Übersicht
/stud_e_mail_technik.cfmText duplicate E-Mail-Technik
/stud_was_mitteilen.cfmText duplicate Was möchte ich mitteilen?
/stud_aus_alt_mach_neu.cfmAus alt mach neu
/stud_der_eigenen_stimme_gehoe...Text duplicate Der eigenen Stimme Gehör verschaffen
/stud_argumentationen_mit_list...Text duplicate Argumentationen mit Listen herausarbeiten
/stud_wissenschaftlich_formuli...Wissenschaftlich formulieren (I)
/stud_quellen_verarbeiten_1.cfmText duplicate Quellen verarbeiten 1
/stud_strukturvorschlaege_fuer...Strukturvorschläge für wissenschaftliche Arbeiten
/stud_schreiben_im_team.cfmText duplicate Schreiben im Team
/stud_geschlechterbewusste_spr...Text duplicate Geschlechterbewusste Sprache
/stud_ich_gebrauch.cfm«ich»-Gebrauch
/stud_textwirkung_ueberpruefen...Text duplicate Textwirkung überprüfen: Peer-Feedback
/Anchor Text duplicate Vorlagen
/stud_vorlagen.cfmText duplicate Übersicht
/stud_vorlage_schriftliche_arb...Vorlage schriftliche Arbeiten Word-Vorlage für schriftliche Arbeiten inkl. Hinweise für PC- und MAC-UserInnen
/stud_vorlagen_qual_forschung.cfmVorlage qualitative Forschung
/stud_thesen_verfassen.cfmVorlage Thesen verfassen
/redlichkeitserklaerungen.cfmText duplicate Redlichkeitserklärungen
/Anchor Quellenangaben und Zitate
/stud_zitieren.cfmText duplicate Übersicht
/stud_zitieren_warum.cfmWarum muss man zitieren?
/stud_zitieren_wann.cfmWann muss man zitieren?
/stud_zitieren_funktionen.cfmWelche Funktionen können Zitate haben?
/stud_zitieren_was_quelle.cfmWas kann eine Quelle sein?
/stud_zitieren_sinngemaess_vs_...Wann sinngemäss, wann wörtlich zitieren?
/Anchor Wie muss man Zitate markieren?
/stud_zitieren_wie_markieren.cfmText duplicate Übersicht
/stud_zitieren_woertliche_zita...Markierung von wörtlichen Zitaten
/stud_zitieren_hervorhebungen.cfmHervorhebungen im Zitat
/stud_zitieren_fehler_im_origi...Fehler im Original
/stud_zitieren_zitate_im_zitat...Zitate im Zitat und aus Zitaten zitieren
/stud_zitieren_zitate_kuerzen.cfmZitate kürzen
/stud_zitieren_form_quellenbel...Wie sieht ein Quellenbeleg aus?
/Anchor Wie sieht ein Quellenverzeichnis aus?
/stud_zitieren_quellenverzeich...Literatur
/stud_zitieren_quellenverzeich...Elektronische Medien
/stud_zitieren_quellenverzeich...Bildverzeichnisse
/stud_zitieren_spezialfaelle.cfmSpezialfälle
/stud_zitieren_quellenverzeich...Text duplicate Übersicht
/stud_zitieren_quellenverzeich...Empfehlungen der Schreibberatung
/stud_zitieren_uebung.cfmÜbung zum Zitieren
/Anchor Literaturverwaltung
/stud_literaturverwaltung.cfmallgemeine Informationen
/stud_literaturverwaltungsprog...Text duplicate Literaturverwaltungsprogramme
/stud_literaturverwaltungsprog...Zotero
/stud_literaturverwaltungsprog...Citavi
/stud_literaturverwaltungsprog...Litlink
/stud_ueberarbeiten.cfmÜBERARBEITEN
/Anchor Wirkung überprüfen
/stud_wirkung_ueberpruefen.cfmText duplicate Übersicht
/stud_rueckversicherung.cfmRückversicherung
/stud_textwirkung_ueberpruefen...Text duplicate Textwirkung überprüfen: Peer-Feedback
/Anchor Layout & Korrektur
/stud_layout_korrektur.cfmText duplicate Übersicht
/stud_vorlage_schriftliche_arb...Vorlage schriftliche Arbeiten
/stud_strukturvorschlaege_fuer...Text duplicate Strukturvorschläge für wissenschaftliche Arbeiten
/stud_typo_test.cfmTypo-Test
/stud_ueberarbeiten_formale_ko...Text duplicate Überarbeiten: Formale Korrektur
/stud_rechtschreibung_ueberpru...Rechtschreibung überprüfen
/Anchor Tipps & Tricks
/stud_tipps_und_tricks.cfmText duplicate Übersicht
/stud_abkuerzungen_akronyme.cfmAbkürzungen, Akronyme & Co.
/stud_memos_to_dos.cfmMemos & To-dos
/suchen_mit_google.cfmSuchen mit Google
/stud_schreibanalogien.cfmSchreibanalogien: «Schreiben ist wie ...»
/stud_was_mitteilen.cfmText duplicate Was möchte ich mitteilen?
/stud_thesen_verfassen.cfmText duplicate Thesen verfassen
/stud_grundstruktur_von_litera...Die Grundstruktur von Literaturangaben
/stud_ratgeber.cfmLiteratur (Ratgeber)
/toss_stud.cfmTOSS – Texte online schreiben mit Schreibberatung
/Anchor Weiteres
/Anchor Für die Schulpraxis
/schulpraxis_schreibideen.cfmSchreibideen
/schulpraxis_grundlagentexte.cfmGrundlagentexte
/schulpraxis_links.cfmLinks
/publikationen_vortraege.cfmPublikationen & Vorträge
/links.cfmText duplicate Links
/kontakt_info.cfmKontakt
/Anchor No Text
/termine_kurs_schreiben_in_stu...Kursangebot im HS25
https://tube.switch.ch/channel...New window External Subdomain SWITCHtube
/stud_zitieren.cfmQuellenangaben und Zitate in wissenschaftlichen Texten
/stud_zitieren_spezialfaelle.cfmEinsatz von KI-Assistenzsystemen nachweisen
/mitteilungen.cfmMitteilungen der Schreibberatung
/beratung_doz.cfmText duplicate Beratung
/unterrichtsmaterialien.cfmText duplicate (Unterrichts-)Materialien
/doz_didaktische_anregungen.cfmText duplicate Didaktische Anregungen
/video_feedback.cfmVideo-Feedback: effizient und wirksam
/doz_handreichungen.cfmText duplicate Handreichungen
/handreichung_poster.cfmwiss. Poster gestalten
/glossar.cfmText duplicate Glossar
/mitteilungen.cfmLUDIS
/beratung_studierende.cfmText duplicate Beratung
/stud_schriftliche_arbeiten.cfmEine Schriftliche Arbeit verfassen
https://tube.switch.ch/channel...New window External Subdomain Video-Tutorials
/kurs_schreiben_in_studium_und...Modul «Schreiben in Studium und Beruf»
/stud_schriftliche_arbeiten_fa...Text duplicate FAQ
https://moodle.fhnw.ch/mod/qui...New window External Subdomain Quellenangaben richtig analysieren
/ziele.cfmZiele der Schreibberatung
/publikationen_vortraege.cfmPublikationen und Vorträge
/f_e.cfmForschung
/kontakt_info.cfmTeam
/links.cfmText duplicate Links
https://twitter.com/SchreibenP...External Tweets by SchreibenPH

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The X-powered header is sent within the response header. (unnecessary)
Performance
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The page response time is excellent with 0.18 seconds.
The file size of the HTML document is fine (56 kB).

HTTP Response Header

NameValue
content-typetext/html;charset=UTF-8
serverMicrosoft-IIS/10.0
set-cookie70 Characters
x-powered-byASP.NET
dateFri, 01 Aug 2025 14:31:03 GMT
statuscode200
http_versionHTTP/2

External factors

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Schreibberatung PH FHNW

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Schreiben50%Check
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zu Schreiben42%Check
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