Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
80% 
Seitenqualität
94% 
Seitenstruktur
52% 
Verlinkung
58% 
Server
91% 
Externe Faktoren
100% 
SEO Score
Antwortzeit
0,20 s
Dateigröße
68,20 kB
Wörter
959
Medien
2
Anzahl Links
161 Intern / 4 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Kulturelle Bildung Online | kubi-online
Die Länge des Titels ist optimal. (332 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
Die Meta-Description fehlt.
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
https://kubi-online.de/
Die Seite hat einen korrekten Canonical Link.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: de
Im HTML angegebene Sprache: de
Serverstandort: Deutschland
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: de
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Länge der Domain ist gut.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Das Favoriten Icon (Favicon) ist korrekt verlinkt.

Meta Tags

NameWert
GeneratorDrupal 10 (https://www.drupal.org)
MobileOptimizedwidth
HandheldFriendlytrue
viewportwidth=device-width, initial-scale=1.0, minimum-scale=1, shrink-to-fit=no
msapplication-TileColor#d4ce2c
msapplication-config/themes/kubi8/favicons/browserconfig.xml
theme-color#ffffff
langde
charsetutf-8

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Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Der Inhalt ist mit 959 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 31.1% aus Füllwörtern.
Worte aus dem Titel werden im Text wiederholt.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 12 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 13 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1.0, minimum-scale=1, shrink-to-fit=no) ist korrekt.
Mindestens ein Apple-Touch Icon ist definiert.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Die Nutzung von Strong- und Bold-Tags ist optimal. Wir empfehlen für diese Webseite die Verwendung von bis zu 19 Tags.
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Alle gefundenen Bilder haben Alt-Attribute. (Alternativer Bild Text)
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

URLALT-AttributeTitel
/themes/kubi8/logo.pngkubi-onlineStartseite
/themes/kubi8/images/logo--footer.pngkubi-onlineStartseite

Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
kubi-online
Die H1-Überschrift besteht nur aus einem Wort. Es sollten mehr Informationen angegeben werden.
Die H1-Überschrift ist zu kurz (11 Zeichen). Sie sollte mindestens 20 Zeichen lang sein.
Überschriften
(Wichtig)
Einige Überschriftentexte kommen doppelt auf der Seite vor.
Es befinden sich 35 Überschriften auf der Seite. Die Anzahl der Überschriften sollte in einem besseren Verhältnis zum Text stehen.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 kubi-online
H2 Hauptnavigation
H2 Autor*innen von A bis Z
H2 Themenschwerpunkte
H2 Call: Soziale Arbeit & Kulturelle Bildung im Dialog
H2 Autor*innenaufruf: Kulturelle Bildung im Anthropozän
H2 Vertiefungen / Call: Resonanztheorie und Kulturelle Bildung
H2 Interessante Dossiers: z.B. über „Improvisieren"
H2 Kulturelle Bildung Online
H2 Top-Artikel
H2 Neueste Beiträge
H2 Handverlesene Artikel
H2 Redaktionell empfohlen
H2 Meistgelesen
H2 Dossier: Kulturelle Bildung und Schule
H2 kubi-online Text-Duplikat
H2 Topics
H2 Über kubi-online
H2 Newsletter Anmeldung
H2 Newsfeed kubi-online
H2 Träger
H2 Gefördert vom
H2 Disclaimer
H3 Kulturelle Bildung und Digitalität
H3 Ethische und demokratische Überlegungen zu monetären und nicht-monetären Teilnahmeanreizen (Incentives) in empirischer Forschung zu Kultureller Bildung
H3 Gemeinsam (Museums-)Räume öffnen: Kulturelle Teilhabe bedarfsorientiert durch Kooperationen ermöglichen
H3 Schulen mit musischem Schwerpunkt. Eine Betrachtung aus der Perspektive des nationalen Monitorings
H3 MUSIK - BEWEGUNG - SZENE: Ein Gestaltungsprozess in einer heterogenen Gruppe
H3 SPARKLING– ein funkelndes Seminar zu Kultureller Bildung mit dem Schwerpunkt Musik in der Hochschullehre
H3 Partizipation – Anspruch und Herausforderung für die Bildungskonzeptionen politischer und Kultureller Bildung
H3 Integrationspotentiale demokratischer Teilhabe und Teilnahme – reflektiert an Konzepten und Projekten Kultureller Bildung
H3 Ein Leitbild für das Berufsfeld der Tanzpädagogik?
H3 Ästhetische Erfahrung
H3 Anthropologische Grundlagen
H3 Kunstpädagogik
Einige der Linktexte der internen Links sind zu lang.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
Es gibt 1 Links mit einem trivialem Linktext.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Alle internen Links haben keine dynamischen Parameter.
Es befinden sich 4 externe Links auf der Seite.
LinkAttributeLinktext
https://kubi-online.de/Anchor Direkt zum Inhalt
/fokus/dossiers-fokus-kubi-onlineDossiers
/themenfeld/themenThemen
/themenfeld/alternAlter(n)
/themenfeld/ddr-anstoesseDDR - Anstöße
/themenfeld/digitalisierungDigitalisierung
/themenfeld/diversitaetDiversität
/themenfeld/inklusionInklusion
/themenfeld/internationale-per...Internationale Perspektiven
/themenfeld/kinder-kuensteKinder & Künste
/themenfeld/kuenste-natur-nach...Künste, Natur, Nachhaltigkeit
/themenfeld/laendliche-raeumeLändliche Räume
/themenfeld/migrationMigration
/themenfeld/teilhabe-partizipa...Teilhabe & Partizipation
/themenfeld/schule-kita-bildun...Schule, Kita, Bildungslandschaften
/themenfeld/streitfaelle-verme...Streitfälle der Vermessung Kultureller Bildung
/themenfeld/spartenSparten
/themenfeld/baukulturBaukultur
/themenfeld/bildende-kunstBildende Kunst
/themenfeld/literaturLiteratur
/themenfeld/medienMedien
/themenfeld/museumMuseum
/themenfeld/musikMusik
/themenfeld/spiel-zirkusSpiel/Zirkus
/themenfeld/tanzTanz
/themenfeld/theaterTheater
/themenfeld/interdisziplinaere...Interdisziplinäre Perspektiven
/themenfeld/praxisfeldPraxisfeld
/themenfeld/rahmenbedingungenRahmenbedingungen
/themenfeld/kontexteKontexte
/themenfeld/adressat-innenAdressat*innen
/themenfeld/aus-weiterbildungAus- und Weiterbildung
/themenfeld/strukturenStrukturen
/themenfeld/wissenschaftWissenschaft
/themenfeld/theorie-praxisentw...Theorie- und Praxisentwicklungen
/themenfeld/theorie-begriffsen...Theorie- und Begriffsentwicklungen
/themenfeld/empirische-forschu...Empirische Forschung / Studien
/themenfeld/qualifizierungsarb...Qualifizierungsarbeiten
https://kubi-online.de/autorinnenAutor*innen
/inhalt/autorin-werdenAutor*in werden!
/autorinnen/aA
/autorinnen/bB
/autorinnen/cC
/autorinnen/dD
/autorinnen/eE
/autorinnen/fF
/autorinnen/gG
/autorinnen/hH
/autorinnen/iI
/autorinnen/jJ
/autorinnen/kK
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/autorinnen/mM
/autorinnen/nN
/autorinnen/oO
/autorinnen/pP
/autorinnen/qQ
/autorinnen/rR
/autorinnen/sS
/autorinnen/tT
/autorinnen/uU
/autorinnen/vV
/autorinnen/wW
/autorinnen/yY
/autorinnen/zZ
/inhalt/autorin-werdenAutor*in werden
/promotion/soziale-arbeit-kult...Lesen Sie mehr hierzu
/promotion/dossier-kulturelle-...Textduplikat Lesen Sie mehr hierzu
/promotion/diskursvertiefungen...Textduplikat Lesen Sie mehr hierzu
/promotion/improvisieren-poten...Textduplikat Lesen Sie mehr hierzu
/themenfeld/digitalisierungTextduplikat Digitalisierung
A-TITLE Digitalisierung
/autorinnen/reinwand-weiss-van...Vanessa-Isabelle Reinwand-Weiss
/autorinnen/zalewski-julia-val...Julia Valerie Zalewski
/artikel/kulturelle-bildung-di...Kulturelle Bildung und Digitalität
/artikel/kulturelle-bildung-di...Artikel lesen
/themenfeld/empirische-forschu...Textduplikat Empirische Forschung / Studien
A-TITLE Empirische Forschung / Studien
/autorinnen/hofer-veronikaVeronika Hofer
/artikel/ethische-demokratisch...Ethische und demokratische Überlegungen zu monetären und nicht-monetären Teilnahmeanreizen (Incentives) in empirischer Forschung zu Kultureller Bildung
/artikel/ethische-demokratisch...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/teilhabe-partizipa...Textduplikat Teilhabe & Partizipation
A-TITLE Teilhabe & Partizipation
/themenfeld/museumTextduplikat Museum
A-TITLE Museum
/autorinnen/nai-wen-changChang Nai Wen
/autorinnen/eliot-sophieSophie Eliot
/autorinnen/sarachman-lisaLisa Sarachman
/artikel/gemeinsam-museums-rae...Gemeinsam (Museums-)Räume öffnen: Kulturelle Teilhabe bedarfsorientiert durch Kooperationen ermöglichen
/artikel/gemeinsam-museums-rae...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/schule-kita-bildun...Textduplikat Schule, Kita, Bildungslandschaften
A-TITLE Schule, Kita, Bildungslandschaften
/themenfeld/empirische-forschu...Textduplikat Empirische Forschung / Studien
A-TITLE Empirische Forschung / Studien
/autorinnen/burkhard-jannisJannis Burkhard
/autorinnen/maaz-kaiKai Maaz
/artikel/schulen-musischem-sch...Schulen mit musischem Schwerpunkt. Eine Betrachtung aus der Perspektive des nationalen Monitorings
/artikel/schulen-musischem-sch...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/inklusionTextduplikat Inklusion
A-TITLE Inklusion
/themenfeld/musikTextduplikat Musik
A-TITLE Musik
/themenfeld/theaterTextduplikat Theater
A-TITLE Theater
/themenfeld/kontexteTextduplikat Kontexte
A-TITLE Kontexte
/themenfeld/aus-weiterbildungTextduplikat Aus- und Weiterbildung
A-TITLE Aus- und Weiterbildung
/themenfeld/empirische-forschu...Textduplikat Empirische Forschung / Studien
A-TITLE Empirische Forschung / Studien
/autorinnen/witte-katharinaKatharina Witte
/artikel/musik-bewegung-szene-...MUSIK - BEWEGUNG - SZENE: Ein Gestaltungsprozess in einer heterogenen Gruppe
/artikel/musik-bewegung-szene-...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/inklusionTextduplikat Inklusion
A-TITLE Inklusion
/themenfeld/musikTextduplikat Musik
A-TITLE Musik
/themenfeld/aus-weiterbildungTextduplikat Aus- und Weiterbildung
A-TITLE Aus- und Weiterbildung
/autorinnen/wieczorek-meikeMeike Wieczorek
/artikel/sparkling-funkelndes-...SPARKLING– ein funkelndes Seminar zu Kultureller Bildung mit dem Schwerpunkt Musik in der Hochschullehre
/artikel/sparkling-funkelndes-...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/teilhabe-partizipa...Textduplikat Teilhabe & Partizipation
A-TITLE Teilhabe & Partizipation
/themenfeld/kontexteTextduplikat Kontexte
A-TITLE Kontexte
/themenfeld/theorie-praxisentw...Textduplikat Theorie- und Praxisentwicklungen
A-TITLE Theorie- und Praxisentwicklungen
/autorinnen/dengel-sabineSabine Dengel
/autorinnen/krueger-thomasThomas Krüger
/artikel/partizipation-anspruc...Partizipation – Anspruch und Herausforderung für die Bildungskonzeptionen politischer und Kultureller Bildung
/artikel/partizipation-anspruc...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/inklusionTextduplikat Inklusion
A-TITLE Inklusion
/themenfeld/teilhabe-partizipa...Textduplikat Teilhabe & Partizipation
A-TITLE Teilhabe & Partizipation
/themenfeld/streitfaelle-verme...Textduplikat Streitfälle der Vermessung Kultureller Bildung
A-TITLE Streitfälle der Vermessung Kultureller Bildung
/themenfeld/theorie-praxisentw...Textduplikat Theorie- und Praxisentwicklungen
A-TITLE Theorie- und Praxisentwicklungen
/autorinnen/sturzenhecker-bene...Benedikt Sturzenhecker
/artikel/integrationspotential...Integrationspotentiale demokratischer Teilhabe und Teilnahme – reflektiert an Konzepten und Projekten Kultureller Bildung
/artikel/integrationspotential...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/tanzTextduplikat Tanz
A-TITLE Tanz
/themenfeld/aus-weiterbildungTextduplikat Aus- und Weiterbildung
A-TITLE Aus- und Weiterbildung
/autorinnen/fleischle-braun-cl...Claudia Fleischle-Braun
/autorinnen/kessel-martinaMartina Kessel
/artikel/leitbild-berufsfeld-t...Ein Leitbild für das Berufsfeld der Tanzpädagogik?
/artikel/leitbild-berufsfeld-t...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/interdisziplinaere...Textduplikat Interdisziplinäre Perspektiven
A-TITLE Interdisziplinäre Perspektiven
/themenfeld/theorie-begriffsen...Textduplikat Theorie- und Begriffsentwicklungen
A-TITLE Theorie- und Begriffsentwicklungen
/autorinnen/brandstaetter-ursulaUrsula Brandstätter
/artikel/aesthetische-erfahrungÄsthetische Erfahrung
/artikel/aesthetische-erfahrungTextduplikat Artikel lesen
/themenfeld/theorie-begriffsen...Textduplikat Theorie- und Begriffsentwicklungen
A-TITLE Theorie- und Begriffsentwicklungen
/autorinnen/liebau-eckartEckart Liebau
/artikel/anthropologische-grun...Anthropologische Grundlagen
/artikel/anthropologische-grun...Textduplikat Artikel lesen
/themenfeld/bildende-kunstTextduplikat Bildende Kunst
A-TITLE Bildende Kunst
/autorinnen/peez-georgGeorg Peez
/artikel/kunstpaedagogikKunstpädagogik
/artikel/kunstpaedagogikTextduplikat Artikel lesen
/fokus/dossier-kulturelle-bild...Im Fokus
/fokus/dossier-kulturelle-bild...Dossier: Kulturelle Bildung und Schule
/fokus/dossier-kulturelle-bild...Trivialer Linktext
Weiterlesen
https://kubi-online.de/IMG-ALT kubi-online
/fokus/dossiers-fokus-kubi-onlineTextduplikat Dossiers
/themenfeld/themenTextduplikat Themen
/themenfeld/spartenTextduplikat Sparten
/themenfeld/praxisfeldTextduplikat Praxisfeld
/themenfeld/wissenschaftTextduplikat Wissenschaft
https://kubi-online.de/autorinnenTextduplikat Autor*innen
/inhalt/kulturelle-bildung-onlineÜber uns
/inhalt/partner-kubi-onlinePartner
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/team/kontaktRedaktion
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https://www.bkj.de/Extern Subdomain Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ)
A-TITLE Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ)
https://www.uni-hildesheim.de/Extern Subdomain Stiftung Universität Hildesheim
A-TITLE Stiftung Universität Hildesheim
https://www.bundesakademie.de/...Extern Subdomain Bundesakademie für kulturelle Bildung Wolfenbüttel
A-TITLE Bundesakademie für kulturelle Bildung Wolfenbüttel
https://kulturellebildung.de/Extern Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW
A-TITLE Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW
/promotion/wertschaetzung-foer...Bundesministerium für Bildung und Forschung
A-TITLE Bundesministerium für Bildung und Forschung
/inhalt/impressumImpressum
/inhalt/datenschutzbestimmungDatenschutzerklärung

Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die Seite leitet weiter auf "https://kubi-online.de/"
HTTP-Header
(Wichtig)
Der X-Powered Header wird unnötigerweise mitgesendet. (unnötig)
Der Webserver überträgt die Webseite (HTML) komprimiert.
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 0,20 Sekunden unter der Zielmarke von 0,40 Sekunden.
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 68 kB in Ordnung.

HTTP-Header

NameWert
servernginx
dateMon, 19 May 2025 20:49:26 GMT
content-typetext/html; charset=UTF-8
content-length12936
x-powered-byPHP/8.2.28
cache-controlmust-revalidate, no-cache, private
x-drupal-dynamic-cacheMISS
content-languagede
x-content-type-optionsnosniff
x-frame-optionsSAMEORIGIN
expires-1
x-generatorDrupal 10 (https://www.drupal.org)
x-drupal-cacheHIT
pragmano-cache
strict-transport-securitymax-age=0; includeSubDomains;
varyAccept-Encoding
content-encodinggzip
alt-svch3=":443"; ma=86400
statuscode200
http_versionHTTP/2

Externe Faktoren

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Die Seite ist exzellent von anderen Webseiten verlinkt.
Die Seite hat Backlinks von 78 verweisenden Domains.
Die Seite hat insgesamt 132 Backlinks.
Die Seite hat Backlinks von 67 verschiedenen IP Adressen.

Robots.txt

#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used:    http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html

User-agent: *
# CSS, JS, Images
Allow: /core/*.css$
Allow: /core/*.css?
Allow: /core/*.js$
Allow: /core/*.js?
Allow: /core/*.gif
Allow: /core/*.jpg
Allow: /core/*.jpeg
Allow: /core/*.png
Allow: /core/*.svg
Allow: /profiles/*.css$
Allow: /profiles/*.css?
Allow: /profiles/*.js$
Allow: /profiles/*.js?
Allow: /profiles/*.gif
Allow: /profiles/*.jpg
Allow: /profiles/*.jpeg
Allow: /profiles/*.png
Allow: /profiles/*.svg
# Directories
Disallow: /core/
Disallow: /profiles/
# Files
Disallow: /README.md
Disallow: /composer/Metapackage/README.txt
Disallow: /composer/Plugin/ProjectMessage/README.md
Disallow: /composer/Plugin/Scaffold/README.md
Disallow: /composer/Plugin/VendorHardening/README.txt
Disallow: /composer/Template/README.txt
Disallow: /modules/README.txt
Disallow: /sites/README.txt
Disallow: /themes/README.txt
Disallow: /web.config
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin/
Disallow: /comment/reply/
Disallow: /filter/tips
Disallow: /node/add/
Disallow: /search/
Disallow: /user/register
Disallow: /user/password
Disallow: /user/login
Disallow: /user/logout
Disallow: /media/oembed
Disallow: /*/media/oembed
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /index.php/admin/
Disallow: /index.php/comment/reply/
Disallow: /index.php/filter/tips
Disallow: /index.php/node/add/
Disallow: /index.php/search/
Disallow: /index.php/user/password
Disallow: /index.php/user/register
Disallow: /index.php/user/login
Disallow: /index.php/user/logout
Disallow: /index.php/media/oembed
Disallow: /index.php/*/media/oembed

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KUBI-ONLINE84%Check
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