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Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
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Seitenqualität
83% 
Seitenstruktur
75% 
Verlinkung
25% 
Server
100% 
Externe Faktoren
3% 
SEO Score
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0,39 s
Dateigröße
200,60 kB
Wörter
1115
Medien
33
Anzahl Links
155 Intern / 3 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
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Meta-Description
(Extrem wichtig)
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Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: de
Im HTML angegebene Sprache: de
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Alternate/Hreflang Links
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Weitere Metatags
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Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
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Doctype
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Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
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Favicon
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Meta Tags

NameWert
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Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
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Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
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Frames
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Mobile
(Wenig wichtig)
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1.0) ist korrekt.
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Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Die Nutzung von Strong- und Bold-Tags ist optimal. Wir empfehlen für diese Webseite die Verwendung von bis zu 22 Tags.
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Bei 25 Bildern fehlt das Alt-Attribut. Der Inhalt von Alt-Attributen wird von Suchmaschinen auch als Text gewertet und ist wichtig für die Bildersuche.
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Das Protokoll HTTPS zur sicheren Übertragung von Daten wird nicht verwendet.

Medienliste

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...2013/07/cropped-cropped-Headerlogo-1.pngKein ALT-Attribut angegeben
.../2025/12/Cover_Bildungsfragen-scaled.jpgBildungsfragen in Zeiten der KI – Mein neues Buch ab Januar 2026
/wp-content/uploads/2020/05/Word-Art-1.pngVom Verstehen – Was ist Verstehen und was ist Verständnis? <br><img class="text-align: justify" src="https://bildungswissenschaftler.de/wp-content/uploads/2013/07/praxis_120.png"/><img class="text-align: justify" src="https://bildungswissenschaftler.de/wp-content/uploads/2014/08/meinung_120.png"/><img class="text-align: justify" src="https://bildungswissenschaftler.de/wp-content/uploads/2013/07/theorie_120.png"/>
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...ds/2023/11/Fini-Cover-Bildungssystem.jpgTheorie & Praxis im deutschen Bildungssystem. Der Blog als Buch!
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...25/12/Bildungsfragen-Banner-1024x559.jpgKein ALT-Attribut angegeben

Seitenstruktur

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Überschriften
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Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Leere Überschrift
H1 Leere Überschrift
H2 Off Canvas Menu
H2 Bildungsfragen in Zeiten der KI – Mein neues Buch ab Januar 2026
H2 Vom Verstehen – Was ist Verstehen und was ist Verständnis?
H2 Abbrüche im dualen Berufsbildungssystem: Üblicher Mismatch oder Matchingproblem?
H2 Duale Berufsausbildung unter Druck und ein sich selbst verstärkender Fachkräftemangel
H2 Theorie & Praxis im deutschen Bildungssystem. Der Blog als Buch!
H2 Schule aus der Perspektive der Beruflichkeit. Ein Gedankenspiel zum Nachdenken
H2 Die neue Pisa Studie ist veröffentlicht. Ironie an: Die Erwartungen wurden erfüllt
H2 Der Schul-Hackathon am Berufskolleg Witten im September 2023: Ein Musterbeispiel zukunftsfähiger Bildungsarbeit!
H2 Seitennummerierung der Beiträge
H4 Themen
H4 Beitragstypen
H4 Schlagwörter
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/warum/warum-das-logo/Textduplikat Warum das Logo
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/datenschutz/Textduplikat Datenschutz
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/bildungsfragen-in-zeiten-der-...IMG-ALT Bildungsfragen in Zeiten der KI – Mein neues Buch ab Januar 2026
/bildungsfragen-in-zeiten-der-...Textduplikat Bildungsfragen in Zeiten der KI – Mein neues Buch ab Januar 2026
/author/bildungswissenschaftler/Achim Gilfert
A-TITLE Alle Beiträge von Achim Gilfert anzeigen
/bildungsfragen-in-zeiten-der-...26. Dezember 2025
A-TITLE Bildungsfragen in Zeiten der KI – Mein neues Buch ab Januar 2026
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IMG-ALT Vom Verstehen – Was ist Verstehen und was ist Verständnis? <br><img class="text-align: justify" src="https://bildungswissenschaftler.de/wp-content/uploads/20...
/vom-verstehen-was-ist-versteh...Vom Verstehen – Was ist Verstehen und was ist Verständnis?
/author/bildungswissenschaftler/Textduplikat Achim Gilfert
A-TITLE Alle Beiträge von Achim Gilfert anzeigen
/vom-verstehen-was-ist-versteh...25. Dezember 2025
A-TITLE Vom Verstehen – Was ist Verstehen und was ist Verständnis? <br><img class="text-align: justify" src="https://bildungswissenschaftler.de/wp-content/uploads/20...
/category/alle-beitrage/Textduplikat Alle Beiträge
/category/das-aktuelle-ubergan...Das aktuelle Übergangsgeschehen
/category/internationale-uberg...Internationale Übergänge
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/category/meinung/Meinung
/category/praxis/Praxis
/category/probleme-im-ubergang/Probleme im Übergang
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/tag/studium/Studium
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/vom-verstehen-was-ist-versteh...Vom Verstehen – Was ist Verstehen und was ist Verständnis? mehr
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IMG-ALT Abbrüche im dualen Berufsbildungssystem: Üblicher Mismatch oder Matchingproblem?<br><img class="text-align: justify" src="https://bildungswissenschaftler.de/...
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/author/bildungswissenschaftler/Textduplikat Achim Gilfert
A-TITLE Alle Beiträge von Achim Gilfert anzeigen
/abbrueche-im-dualen-berufsbil...15. Juli 2025
A-TITLE Abbrüche im dualen Berufsbildungssystem: Üblicher Mismatch oder Matchingproblem?<br><img class="text-align: justify" src="https://bildungswissenschaftler.de/...
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A-TITLE Alle Beiträge von Achim Gilfert anzeigen
/duale-berufsausbildung-unter-...4. März 2025
A-TITLE Duale Berufsausbildung unter Druck und ein sich selbst verstärkender Fachkräftemangel<br><img class="text-align: justify" src="https://bildungswissenschaftle...
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Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die geprüfte Seite leitet nicht auf eine andere URL weiter.
HTTP-Header
(Wichtig)
Es wird kein X-Powered HTTP-Header mitgesendet.
Der Webserver überträgt die Webseite (HTML) komprimiert.
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 0,39 Sekunden unter der Zielmarke von 0,40 Sekunden.
Die Webseite lädt nur wenige CSS Dateien (2).
Die Webseite benötigt nur wenige JavaScript Dateien (3).
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 201 kB in Ordnung.

HTTP-Header

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http_versionHTTP/1.1

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