Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
75% 
Seitenqualität
85% 
Seitenstruktur
100% 
Verlinkung
87% 
Server
70% 
Externe Faktoren
100% 
SEO Score
Antwortzeit
0,55 s
Dateigröße
31,20 kB
Wörter
650
Medien
6
Anzahl Links
56 Intern / 9 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Association for Learning Technology
Die Länge des Titels ist optimal. (322 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
Die Meta-Description fehlt.
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
https://www.alt.ac.uk/
Die Seite hat einen korrekten Canonical Link.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: en
Serverstandort: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland
Die Sprache ist nicht im HTML Markup angegeben.
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Länge der Domain ist gut.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Das Favoriten Icon (Favicon) ist korrekt verlinkt.

Meta Tags

NameWert
viewportwidth=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1, user-scalable=no
theme-color#079948
dcterms.titleAssociation for Learning Technology
dcterms.identifierhttps://www.alt.ac.uk/
MobileOptimizedwidth
HandheldFriendlytrue
apple-mobile-web-app-capableyes
twitter:site@A_L_T
cleartypeon
X-UA-CompatibleIE=edge, chrome=1
charsetutf-8

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Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Der Inhalt ist mit 650 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 37.5% aus Füllwörtern.
Worte aus dem Titel werden im Text wiederholt.
Wörter aus der H1 Überschrift werden im Text der Seite verwendet.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 8 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Es befinden sich keine Duplikate auf der Seite.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 24.33 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Es ist kein Apple-Touch Icon angegeben.
Die Webseite lädt 9 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1, maximum-scale=1, user-scalable=no) ist korrekt.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Einige der Tags sind zu lang. Mit 71 Zeichen ist dieser länger als 70 Zeichen:
"we are the leading professional body for learning technology in the uk."
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Alle gefundenen Bilder haben Alt-Attribute. (Alternativer Bild Text)
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

URLALT-AttributeTitel
.../Association for Learning Technology.png »
...es 2025 (Twitter Post).jpg?itok=9MivzXnYOER25 ProgrammeOER25 Programme
...f Bradford and Echo360.jpg?itok=uya6sAoxRegister Now: The Fundamentals of Copyright in Learning Technology WorkshopThe Fundamentals of Copyright in Learning Technology Workshop
.../Untitled design (2)_0.jpg?itok=cwPmrrSOALT Awards 2025ALT Awards 2025
...iles/images/block/OER25 social media.pngOER25 23-24 June 2025
...les/images/Follow Us On Social Media.pngSearch for Association for Learning Technology on Linkedin, A_L_T@mastodon.social on Mastodon and @altuk.bsky.social on Bluesky

Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
Association for Learning Technology
Die H1-Überschrift ist perfekt.
Überschriften
(Wichtig)
Die Überschriftenstruktur ist fehlerfrei.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Association for Learning Technology
H2 News
H2 Next event: OER25
H2 Latest
H2 Follow us on Social Media
H3 Access to expertise and CPD for all practitioners
H3 Professional recognition and development for Learning Technology professionals
H3 Opportunities for leaders and institutions
H3 Explore the OER25 programme: Your guide to must-attend sessions
H3 Register Now: The Fundamentals of Copyright in Learning Technology Workshop
H3 Launching the ALT Awards 2025
Die internen Links haben teilweise dynamische Parameter. Alle internen URLs, welche nicht als nofollow markiert sind, sollten keine dynamischen Parameter aufweisen.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
Es gibt 2 Links mit einem trivialem Linktext.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Keiner der Linktexte ist zu lang.
Es befinden sich 9 externe Links auf der Seite.
LinkAttributeLinktext
https://www.alt.ac.uk/Anchor Skip to main content
https://www.alt.ac.uk/user/loginLog In
A-TITLE Sign in
https://www.alt.ac.uk/IMG-ALT »
A-TITLE »
https://www.alt.ac.uk/Anchor Show Navigation
https://www.alt.ac.uk/Home
A-TITLE Home page
https://www.alt.ac.uk/newsNews
A-TITLE ALT news / Media releases / ALT Online Newsletter
/get-connectedGet Connected
A-TITLE Ways to stay in touch and get connected with ALT Members
https://www.alt.ac.uk/membershipMembership
https://www.alt.ac.uk/cmaltCMALT
https://www.alt.ac.uk/groupsGroups
https://www.alt.ac.uk/eventsEvents
/publicationsPublications
https://www.alt.ac.uk/edi-altEDI in ALT
https://www.alt.ac.uk/about-altAbout ALT
https://www.alt.ac.uk/contactContact
https://www.alt.ac.uk/membershipSubdomain join ALT
A-TITLE Link to Membership
https://www.alt.ac.uk/newsSubdomain recent news
A-TITLE Link to news
/impact-reportSubdomain Impact Report
A-TITLE Link to impact report
/about-alt/what-we-doSubdomain what we do
A-TITLE Link to what we do
https://altc.alt.ac.uk/blog/Extern Subdomain #altc blog
A-TITLE Link to blog
https://journal.alt.ac.uk/inde...Extern Subdomain 25+ years of research
A-TITLE Link ot journal
/about-alt/what-we-do/policy-c...Subdomain policy
A-TITLE Link to policy documents
/news/alt-news-digestSubdomain weekly news digest
A-TITLE Link to digest
/consultant-directorySubdomain Members Directory
A-TITLE Link to directory
/communityResourcesSubdomain resources
A-TITLE Link to resources
https://www.alt.ac.uk/eventsSubdomain webinars and conferences
A-TITLE Link to events
/about-alt/awardsSubdomain ALT's Awards
A-TITLE Link to Awards
/certified-membershipSubdomain CMALT accreditation pathways
A-TITLE Link to CMALT
/certified-membership/cmalt-an...Subdomain mappings
A-TITLE Link to mappings
https://www.alt.ac.uk/groupsSubdomain opportunities to network
A-TITLE Link to groups
https://journal.alt.ac.uk/inde...Extern Subdomain Learning Technology
A-TITLE Link to new research publications
/about-alt/what-we-do/annual-s...Subdomain current trends
A-TITLE Link to survey analysis
/about-alt/what-we-do/alts-eth...Subdomain ALT's ethical framework for Learning Technology
A-TITLE Link to ethical framework
/news/all_news/explore-oer25-p...IMG-ALT OER25 Programme
/news/all_news/explore-oer25-p...Explore the OER25 programme: Your guide to must-attend sessions
/news/all_news/explore-oer25-p...Read the complete article...
/news/all_news/register-now-fu...IMG-ALT Register Now: The Fundamentals of Copyright in Learning Technology Workshop
/news/all_news/register-now-fu...Textduplikat Register Now: The Fundamentals of Copyright in Learning Technology Workshop
/news/all_news/register-now-fu...Textduplikat Read the complete article...
/news/all_news/launching-alt-a...IMG-ALT ALT Awards 2025
/news/all_news/launching-alt-a...Launching the ALT Awards 2025
/news/all_news/launching-alt-a...Textduplikat Read the complete article...
/news/all_newsTrivialer Linktext
more
/print/all_newsPrinter-friendly version
A-TITLE Printer-friendly version
/civicrm/event/info?reset=1&id...Subdomain IMG-ALT OER25 23-24 June 2025
/news/all_news/explore-oer25-p...Subdomain Textduplikat Explore the OER25 programme: Your guide to must-attend sessions
/news/all_news/register-now-fu...Subdomain Textduplikat Register Now: The Fundamentals of Copyright in Learning Technology Workshop
/news/all_news/launching-alt-a...Subdomain Textduplikat Launching the ALT Awards 2025
https://journal.alt.ac.uk/inde...Extern Subdomain How do higher education staff understand the terms hybrid, hyflex and blended learning? Choice, modality and uncertainty
https://www.alt.ac.uk/latestTextduplikat Trivialer Linktext
more
A-TITLE See more activity
/latest/rss.xmlALT's RSS Feeds
A-TITLE RSS Feed
https://www.alt.ac.uk/about-siteAbout this site
A-TITLE About this site
/accessibilityAccessibility
A-TITLE Information about the accessibility of this web site
/cookies-policyCookies Policy
A-TITLE Use of Cookies
/privacy-policyPrivacy Policy
https://www.alt.ac.uk/sitemapSite Map
A-TITLE Link to an autogenerated site map of the whole site
/web-site-terms-businessWeb Site Terms of Business
/complaints-policyComplaints Policy
A-TITLE Complaints Policy and Procedure
https://www.alt.ac.uk/edi-altEquality and Diversity
A-TITLE Equality and Diversity Policy Statement
https://www.linkedin.com/compa...Neues Fenster Extern Subdomain Visit ALT on LinkedIn"
https://mastodon.social/@A_L_TNeues Fenster Extern Visit ALT on Mastodon
https://bsky.app/profile/altuk...Neues Fenster Extern Visit ALT on Bluesky
https://www.youtube.com/user/C...Neues Fenster Extern Subdomain Visit ClipsFromALT on YouTube
https://www.flickr.com/photos/...Neues Fenster Extern Subdomain Visit PicsFromALT on Flickr
https://www.alt.ac.uk/feedsSee ALT's RSS Feeds

Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die Seite leitet weiter auf "https://www.alt.ac.uk/"
HTTP-Header
(Wichtig)
Die Webserver Version wird im Header mitgesendet.
Es wird kein X-Powered HTTP-Header mitgesendet.
Der Webserver überträgt die Webseite (HTML) komprimiert.
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 0,55 Sekunden länger als die empfohlene Zeit von maximal 0,4 Sekunden. Eine hohe Antwortzeit verlängert unnötig das Crawling und sorgt für eine schlechte User Experience.
Die Webseite lädt 9 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Die Webseite lädt nur wenige CSS Dateien (2).
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 31 kB in Ordnung.

HTTP-Header

NameWert
dateSun, 25 May 2025 21:15:41 GMT
serverApache/2.4.62 (Debian)
x-content-type-optionsnosniff
expiresSun, 19 Nov 1978 05:00:00 GMT
cache-controlno-cache, must-revalidate
content-languageen
x-frame-optionsSAMEORIGIN
link<https://www.alt.ac.uk/>; rel="canonical",<https://www.alt.ac.uk/>; rel="shortlink"
x-ua-compatibleIE=Edge,chrome=1
varyAccept-Encoding
content-encodinggzip
content-length8070
connectionclose
content-typetext/html; charset=utf-8
statuscode200
http_versionHTTP/1.1

Externe Faktoren

Die Seite ist exzellent von anderen Webseiten verlinkt.
Die Seite hat Backlinks von 205 verweisenden Domains.
Die Seite hat insgesamt 23.888 Backlinks.
Die Seite hat Backlinks von 185 verschiedenen IP Adressen.

Links von Wikipedia

Es wurden keine Links von Wikipedia gefunden.

Robots.txt

#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used:    http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html

User-agent: *
Crawl-delay: 10
# CSS, JS, Images
Allow: /misc/*.css$
Allow: /misc/*.css?
Allow: /misc/*.js$
Allow: /misc/*.js?
Allow: /misc/*.gif
Allow: /misc/*.jpg
Allow: /misc/*.jpeg
Allow: /misc/*.png
Allow: /modules/*.css$
Allow: /modules/*.css?
Allow: /modules/*.js$
Allow: /modules/*.js?
Allow: /modules/*.gif
Allow: /modules/*.jpg
Allow: /modules/*.jpeg
Allow: /modules/*.png
Allow: /profiles/*.css$
Allow: /profiles/*.css?
Allow: /profiles/*.js$
Allow: /profiles/*.js?
Allow: /profiles/*.gif
Allow: /profiles/*.jpg
Allow: /profiles/*.jpeg
Allow: /profiles/*.png
Allow: /themes/*.css$
Allow: /themes/*.css?
Allow: /themes/*.js$
Allow: /themes/*.js?
Allow: /themes/*.gif
Allow: /themes/*.jpg
Allow: /themes/*.jpeg
Allow: /themes/*.png
# Directories
Disallow: /includes/
Disallow: /misc/
Disallow: /modules/
Disallow: /profiles/
Disallow: /scripts/
Disallow: /themes/
# Files
Disallow: /CHANGELOG.txt
Disallow: /cron.php
Disallow: /INSTALL.mysql.txt
Disallow: /INSTALL.pgsql.txt
Disallow: /INSTALL.sqlite.txt
Disallow: /install.php
Disallow: /INSTALL.txt
Disallow: /LICENSE.txt
Disallow: /MAINTAINERS.txt
Disallow: /update.php
Disallow: /UPGRADE.txt
Disallow: /xmlrpc.php
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin/
Disallow: /comment/reply/
Disallow: /filter/tips/
Disallow: /node/add/
Disallow: /search/
Disallow: /user/register/
Disallow: /user/password/
Disallow: /user/login/
Disallow: /user/logout/
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /?q=admin/
Disallow: /?q=comment/reply/
Disallow: /?q=filter/tips/
Disallow: /?q=node/add/
Disallow: /?q=search/
Disallow: /?q=user/password/
Disallow: /?q=user/register/
Disallow: /?q=user/login/
Disallow: /?q=user/logout/

Suchvorschau

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KeywordErgebnisPrüfen
Learning76%Check
Technology76%Check
Learning Technology76%Check
Association65%Check
Fundamentals Copyright Learning Technology61%Check
Copyright Learning Technology Workshop61%Check
Technology Professionals59%Check
OER2548%Check
professional43%Check
Awards 202543%Check

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