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Visión general del análisis SEO
Metadatos
79% 
Calidad de la página
64% 
Estructura
67% 
Enlazado
62% 
Servidor
56% 
Factores externos
72% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
1,57 s
Tamaño HTML
40,70 kB
Palabras
351
Medios
13
Cantidad de enlaces
51 internos / 15 externos

Lista de tareas pendientes para mejorar tu SEO

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Revista Electrónica de Investigación Educativa
La longitud del título es óptima (417 píxeles de una longitud máxima de 580 píxeles).
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
La REDIE tiene como objetivo principal dar a conocer la investigación que se realiza a nivel regional, nacional e internacional en el campo de la educación, aprovechando las ventajas que ofrece el medio electrónico al quehacer académico.
La meta descripción es demasiado larga: 1000 píxelesOptimizar la descripción.
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
No se especifica ningún enlace canónico.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: es
Idioma declarado en el código HTML: es
Ubicación geográfica del servidor: México
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: es.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
Esta página está alojada en un subdominio. Para que la optimización de tu web en los buscadores tenga éxito, deberías utilizar tu propio dominio.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
viewportwidth=device-width, initial-scale=1.0
descriptionLa REDIE tiene como objetivo principal dar a conocer la investigación que se realiza a nivel regional, nacional e internacional en el campo de la educación, aprovechando las ventajas que ofrece el medio electrónico al quehacer académico.
generatorOpen Journal Systems 3.4.0.5
keywordsEducación, revista electrónica, Investigación Educativa, Evaluación Educativa, Tecnología Educativa, Educación superior, Discurso, identidad y prácticas educativas
langes
og:imagehttps://redie.uabc.mx/public/journals/2/logos/redie_link.png
charsetutf-8

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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
El número total de palabras en la página es insuficiente: 351 palabras. Una buena página de contenidos debería tener una longitud de, al menos, unas 1.000 palabras.
Un 17.4% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras clave del título también se repiten en el texto del cuerpo.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 4 párrafos en esta página.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 12.94 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
No se ha especificado ningún icono de Apple Touch.
Esta página carga 13 archivos JavaScript. Esto puede afectar negativamente a la velocidad de carga.
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1.0).
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 7 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
No se detecta ninguna descripción del atributo ALT en 5 imágenes. El contenido de los atributos ALT también es evaluado como texto por los buscadores y es muy importante para la búsqueda de imágenes.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página está perfectamente optimizada para las redes sociales.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
...journals/2/pageHeaderLogoImage_es_ES.pngLogo REDIE
...c/journals/2/redie-theme/header_uabc.pnglogo iide
...c/journals/2/redie-theme/header_iide.pnglogo iide
/public/journals/2/logos/jif.jpgSCImago Journal & Country Rank
...magojr.com/journal_img.php?id=5000159706SCImago Journal & Country Rank
/public/journals/2/icons/face_icon_blue.pngCarece de atributo ALT
/public/journals/2/icons/twitter_icon_x.pngCarece de atributo ALT
/public/journals/2/icons/instagram_icon.pngCarece de atributo ALT
/public/journals/2/icons/academia_edu.pngCarece de atributo ALT
/lib/pkp/templates/images/atom.svgLogo Atom
/lib/pkp/templates/images/rss20_logo.svgLogo RSS2
/lib/pkp/templates/images/rss10_logo.svgLogo RSS1
...ournals/2/logos/open-access-logo-120.pngCarece de atributo ALT

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
Vol. 27
El encabezado H1 es demasiado corto (7 caracteres). Debería tener al menos 20 caracteres.
Encabezados
(Importante)
En la estructura de los encabezados H faltan uno o varios niveles.
Algunos encabezados H están vacíos.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 Vol. 27
H2 Artículos
H2 language
H2 IDIOMA
H2 JIF
H2 redes
H2 Palabras clave
H2 facebook
H2 Últimas publicaciones
H2 openaccess
H4 Perfiles de expectativas y preparatividad académica en educación superior técnica
H4 Transición de preescolar a primaria: perspectiva familiar en República Dominicana
H5 Encabezado vacío
El texto ancla es una URL.
Algunos enlaces internos contienen parámetros dinámicos. Las URL internas no deberían contener parámetros dinámicos, salvo que estén marcadas como nofollow.
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
1 enlaces cerecen de un texto ancla.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún texto ancla es excesivamente largo.
Hay 15 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
https://www.addtoany.com/shareExterno Subdominio Sin texto
https://redie.uabc.mx/redie/indexSubdominio IMG-ALT Logo REDIE
/redie/issue/currentSubdominio Actual
/redie/issue/archiveSubdominio Archivos
/redie/primeraversionSubdominio Primera versión
https://redie.uabc.mx/redie/aboutSubdominio Acerca de
https://redie.uabc.mx/redie/aboutSubdominio Sobre la revista
/redie/equipoeditorialSubdominio Equipo Editorial
/redie/politicaeditorialSubdominio Políticas editoriales
/redie/about/submissionsSubdominio Envíos
/redie/statisticsSubdominio Estadísticas
/redie/about/contactSubdominio Contacto
/redie/user/setLocale/en?sourc...Subdominio Inglés
/redie/user/setLocale/es?sourc...Subdominio Español
/redie/searchSubdominio Buscar
/redie/user/registerSubdominio Registrarse
https://redie.uabc.mx/redie/loginSubdominio Entrar
/redie/user/setLocale/en?sourc...Subdominio Texto duplicado Inglés
/redie/user/setLocale/es?sourc...Subdominio Texto duplicado Español
/redie/searchSubdominio Sin texto
/redie/user/registerSubdominio Texto duplicado Registrarse
https://redie.uabc.mx/redie/loginSubdominio Texto duplicado Entrar
/redie/issue/currentSubdominio Texto duplicado Actual
/redie/issue/archiveSubdominio Texto duplicado Archivos
/redie/primeraversionSubdominio Texto duplicado Primera versión
https://redie.uabc.mx/redie/aboutSubdominio Texto duplicado Acerca de
https://redie.uabc.mx/redie/aboutSubdominio Texto duplicado Sobre la revista
/redie/equipoeditorialSubdominio Texto duplicado Equipo Editorial
/redie/politicaeditorialSubdominio Texto duplicado Políticas editoriales
/redie/about/submissionsSubdominio Texto duplicado Envíos
/redie/statisticsSubdominio Texto duplicado Estadísticas
/redie/about/contactSubdominio Texto duplicado Contacto
https://www.uabc.mx/Nueva ventana Externo Subdominio IMG-ALT logo iide
https://iide.ens.uabc.mx/Nueva ventana Externo Subdominio Texto duplicado IMG-ALT logo iide
/redie/article/view/5891Subdominio Perfiles de expectativas y preparatividad académica en educación superior técnica
/redie/article/view/5891/2634Subdominio ESPAÑOL 52
/redie/article/view/5891/2637Subdominio ESPAÑOL 164
/redie/article/view/5891/2639Subdominio ESPAÑOL 13
/redie/article/view/5891/2641Subdominio ESPAÑOL 4
/redie/article/view/5891/2635Subdominio ESPAÑOL 18
/redie/article/view/6251Subdominio Transición de preescolar a primaria: perspectiva familiar en República Dominicana
/redie/article/view/6251/2628Subdominio ESPAÑOL 34
/redie/article/view/6251/2636Subdominio ESPAÑOL 125
/redie/article/view/6251/2638Subdominio ESPAÑOL 19
/redie/article/view/6251/2640Subdominio ESPAÑOL 5
/redie/article/view/6251/2630Subdominio ESPAÑOL 17
/redie/issue/archiveSubdominio Ver todos los números
/redie/about/submissionsSubdominio Enviar artículo
/redie/user/setLocale/es?sourc...Subdominio Texto duplicado Español
/redie/user/setLocale/en?sourc...Subdominio English
https://jcr.clarivate.com/jcr-...Externo Subdominio IMG-ALT SCImago Journal & Country Rank
A-TITLE Journal Impact Factor
https://www.scimagojr.com/jour...Nueva ventana Externo Subdominio Texto duplicado IMG-ALT SCImago Journal & Country Rank
A-TITLE SCImago Journal & Country Rank
https://www.facebook.com/redie...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://twitter.com/RedieuabcNueva ventana Externo Sin texto
https://www.instagram.com/redi...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://uabc.academia.edu/redi...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
/redie/gateway/plugin/WebFeedG...Subdominio IMG-ALT Logo Atom
/redie/gateway/plugin/WebFeedG...Subdominio IMG-ALT Logo RSS2
/redie/gateway/plugin/WebFeedG...Subdominio IMG-ALT Logo RSS1
https://www.instagram.com/redi...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://www.facebook.com/redie...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://twitter.com/RedieuabcNueva ventana Externo Sin texto
https://www.uabc.mx/Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://iide.ens.uabc.mx/Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://redie.uabc.mx/Nueva ventana Subdominio Texto ancla URL
https://redie.uabc.mx
http://creativecommons.org/lic...Nueva ventana Externo Licencia Creative Commons Atribución-Nocomercial 4.0 Internacional

Configuración del servidor

Redirecciones HTTP
(Extremadamente importante)
Esta página redirige a "https://redie.uabc.mx/redie".
Cabecera HTTP
(Importante)
La cabecera X-Powered-by no se envía en la cabecera de la página.
El servidor web transmite la página web (HTML) comprimida.
Rendimiento
(Poco importante)
Con 1,57 segundos, el tiempo de respuesta de la página es superior al límite recomendado de 0,4 segundos. Un tiempo de respuesta elevado ralentiza innecesariamente el rastreo de los buscadores y propicia una mala experiencia de uso.
Esta página carga 10 archivos CSS, lo que puede afectar negativamente al tiempo total de carga.
Esta página carga 13 archivos JavaScript. Esto puede afectar negativamente a la velocidad de carga.
El tamaño HTML de la página es adecuado: 41 kB.

Cabecera HTTP

NombreValor
dateTue, 27 May 2025 16:51:01 GMT
server
cache-controlno-store
varyAccept-Encoding
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x-content-type-optionsnosniff
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set-cookie111 Caracteres
x-xss-protection1; mode=block
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statuscode200
http_versionHTTP/1.1

Factores externos

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Esta página solo recibe un total de 45 backlinks.
Esta página solo recibe backlinks de 24 direcciones IP diferentes.

Backlinks desde Wikipedia

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Revista Electrónica de Investigación Educativa
La REDIE tiene como objetivo principal dar a conocer la investigación que se realiza a nivel regional, nacional e internacional en el campo de la educación, aprovechando las ventajas que ofrece el medio electrónico al quehacer académico.

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