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Visión general del análisis SEO
Metadatos
96% 
Calidad de la página
94% 
Estructura
100% 
Enlazado
71% 
Servidor
100% 
Factores externos
100% 
Puntuación SEO
Tiempo de carga
0,14 s
Tamaño HTML
87,30 kB
Palabras
544
Medios
11
Cantidad de enlaces
80 internos / 6 externos

Metadatos

Título
(Extremadamente importante)
Learning Policy Institute
La longitud del título es óptima (214 píxeles de una longitud máxima de 580 píxeles).
No se repite ninguna palabra en el título.
Meta descripción
(Extremadamente importante)
The Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.
La longitud de la meta descripción es óptima (827 píxeles de una longitud máxima de 1000 píxeles).
Rastreabilidad
(Extremadamente importante)
No se detectan problemas para acceder al sitio web.
Redirección canónica
(Importante)
https://learningpolicyinstitute.org/
La página tiene una redirección canónica correcta.
Idioma
(Poco importante)
Idioma reconocido automáticamente en el contenido: en
Idioma declarado en el código HTML: en
Ubicación geográfica del servidor: Estados Unidos de América
El idioma ha sido correctamente declarado en el código HTML: en.
Enlaces Alternate/Hreflang
(Poco importante)
No se ha encontrado ningún enlace alternativo (alternate) en esta página.
Otras Metaetiquetas
(Poco importante)
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel next en la página.
No se detecta ninguna metaetiqueta de paginación rel prev en la página.
Dominio
(Poco importante)
El nombre del dominio es demasiado extenso.
El dominio no es un subdominio.
El dominio no contiene caracteres especiales.
URL de la página
(Poco importante)
No se detecta ningún parámetro dinámico en la URL.
No se detecta ningún ID de sesión en la URL.
La URL no contiene demasiados subdirectorios.
Codificación de caracteres
(Poco importante)
La codificación de caracteres (UTF-8) ha sido declarada correctamente.
Doctype
(Deseable)
La etiqueta doctype HTML 5 está configurada correctamente.
La declaración del doctype se ubica al inicio del código HTML.
Favicon
(Deseable)
El favicon está enlazado correctamente.

Metaetiquetas

NombreValor
descriptionThe Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.
abstractThe Learning Policy Institute conducts and communicates independent, high-quality research to improve education policy and practice.
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Calidad de la página

Contenido
(Extremadamente importante)
El número total de palabras en la página es bueno: 544 palabras.
Un 26.8% del contenido está constituido por palabras vacías.
Las palabras clave del título también se repiten en el texto del cuerpo.
Las palabras del encabezado H1 también aparecen en el cuerpo del texto.
La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 7 párrafos en esta página.
El contenido en formato texto de esta página es óptimo.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 21.6 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
(Poco importante)
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1.0).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
El uso de etiquetas de negritas en esta página es óptimo. Te recomendamos emplear hasta 11 etiquetas de negritas en una página.
Optimización de imágenes
(Poco importante)
La descripción del atributo ALT se utiliza correctamente en todas las imágenes rastreadas.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página apenas ofrece posibilidades de compartir el contenido en redes sociales. Con la integración de widgets puedes conseguir que tus contenidos se popularicen en redes.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
(Poco importante)
El sitio utiliza HTTPS para transferir datos de forma segura.
Todos los archivos incluidos se transfieren a través de HTTPS.

Lista de medios

URLAtributo ALTTítulo
...om/jumpstart/images/logo-lpi-compact.svgLearning Policy Institute
...ey_Matters_2025_blog_teaser_1040x520.pngMoney Matters blog: Lessons from NAEP, the Pandemic, and Recovery Efforts
...es-blog-turnover-calculator-1040x520.pngSolving Teacher Shortages blog series: The Cost of Teacher Turnover
..._Support_Teacher_Residencies_920x513.jpgA teacher giving a student a high five in a classroom.
...8/State_of_Teacher_Workforce_920x513.pngPerson working at laptop screen with interactive map
...ptop-intro.jpeg?h=4bf80492&itok=mA--BudmStudents looking at laptop
...ols-920x513.png?h=d012c590&itok=RpdjU__JTeacher holding a plant while students study it with a microscope.
...rce_920x513.jpg?h=d012c590&itok=WmR3Vq0KA teacher helping students finger paint.
...ing-920x513.jpg?h=d012c590&itok=kdtsBMBjA teacher helping an elementary student with an assignment.
...ser_920x513.png?h=d012c590&itok=3wWXbpStThree students collaborating in school library
...tom/jumpstart/images/logo-lpi-footer.svgLearning Policy Institute

Estructura de la página

Encabezado H1
(Extremadamente importante)
Equitable & Empowering Learning for Each and Every Child
El encabezado H1 es óptimo.
Encabezados
(Importante)
Los encabezados H están perfectamente ordenados.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H1 Equitable & Empowering Learning for Each and Every Child
H2 Main navigation
H2 Featured Resources
H2 Upcoming Event
H2 Featured Project
H2 Subscribe Form
H3 State Strategies for Investing in Community Schools
H3 Tackling Teacher Shortages: What We Know About California’s Teacher Workforce Investments
H3 EdPrepLab 2025 Spring Convening: Preparing Educators to Foster Belonging, Connection, and Growth
H3 Center for School and System Redesign
Algunos textos ancla son demasiado largos.
Algunos enlaces internos contienen parámetros dinámicos. Las URL internas no deberían contener parámetros dinámicos, salvo que estén marcadas como nofollow.
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
Hay 1 links con un texto ancla que no es suficientemente relevante.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Hay 6 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

EnlacePropiedadesTexto ancla
/Texto ancla Skip to main content
/Sin texto
/aboutAbout
/peoplePeople
/eventsEvents
/blog/transforming-schools-seriesTransforming Schools
/blog/educating-whole-child-se...Educating the Whole Child
/blog/teacher-shortage-seriesSolving Teacher Shortages
/blog/education-and-path-equit...Education and the Path to Equity
/blog/covid-19-seriesLearning in the Time of COVID-19
/blog/money-matters-seriesMoney Matters
/blog/realizing-essas-promise-...Realizing ESSA’s Promise
/blog/how-education-funding-ma...How Education Funding Matters: Lessons From NAEP, the Pandemic, and Recovery Efforts
IMG-ALT Money Matters blog: Lessons from NAEP, the Pandemic, and Recovery Efforts
/blog/when-teachers-leave-unde...When Teachers Leave: Understanding the Financial Impacts on Schools
IMG-ALT Solving Teacher Shortages blog series: The Cost of Teacher Turnover
/blogView all blogs
/topic/accountability-and-cont...Accountability and Continuous Improvement
/topic/assessmentAssessment
/topic/racial-equity-educationCivil Rights and Racial Equity
/topic/community-schoolsCommunity Schools
/topic/covid-19-and-educationCOVID-19 and Education
/topic/deeper-learningDeeper Learning
/topic/early-childhood-educationEarly Childhood Education
/topic/educator-diversityEducator Diversity
/topic/educator-qualityEducator Quality
/topic/equitable-access-and-op...Equitable Access and Opportunity
/topic/school-financeSchool Finance
/topic/school-leadershipSchool Leadership
/topic/school-redesignSchool Redesign
/topic/school-safety-disciplin...School Safety, Discipline, and Restorative Practices
/topic/science-learning-and-de...Science of Learning and Development
/topic/social-and-emotional-le...Social and Emotional Learning
/topic/teacher-preparation-and...Teacher Preparation and Professional Learning
/topic/teacher-recruitment-ret...Teacher Recruitment, Retention, and Shortages
/topic/whole-child-educationWhole Child Education
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/products/briefsBriefs
/products/fact-sheetsFact Sheets
/blogBlog
/tools-playbooksTools & Playbooks
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/product/teacher-residencies-s...Teacher Residencies: State and Federal Policy to Support Comprehensive Teacher Preparation
IMG-ALT A teacher giving a student a high five in a classroom.
/product/state-of-teacher-work...The State of the Teacher Workforce
IMG-ALT Person working at laptop screen with interactive map
/search/site?keyword&f[0]=reso...View All Resources
/project/center-school-and-sys...Center for School and System Redesign
A-TITLE Center for School and System Redesign
/project/community-schools-for...Community Schools Forward
/project/educator-preparation-...Educator Preparation Laboratory
/project/racial-equity-leaders...Racial Equity Leadership Network
/project/reimagining-college-a...Reimagining College Access
/project/shared-learning-initi...Shared Learning Initiative
/project/state-performance-ass...State Performance Assessment Learning Community
/project/improving-education-t...State Policy
/project/teacher-licensure-col...Teacher Licensure Collaborative
/project/whole-child-policy-tableWhole Child Policy Table
/mailing-list/registerSign Up
/search/site?keywordView all resources
/product/state-strategies-inve...Report State Strategies for Investing in Community Schools
IMG-ALT Teacher holding a plant while students study it with a microscope.
/product/ca-teacher-shortages-...Fact Sheet Tackling Teacher Shortages: What We Know About California’s Teacher Workforce Investments
IMG-ALT A teacher helping students finger paint.
https://edpreplab.org/events/s...Externo Webinar | June 11, 2025 EdPrepLab 2025 Spring Convening: Preparing Educators to Foster Belonging, Connection, and Growth The convening explores how educator ...
IMG-ALT A teacher helping an elementary student with an assignment.
https://edpreplab.org/events/s...Externo Texto ancla no relevante
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/project/center-school-and-sys...Center for School and System Redesign LPI’s Center for School and System Redesign supports research, practice initiatives, and policy strategies that can tra...
IMG-ALT Three students collaborating in school library
/project/center-school-and-sys...Texto duplicado Texto ancla no relevante
Read more
/cdn-cgi/l/email-protection[email protected]
/IMG-ALT Learning Policy Institute
/topicsTopics
/all-resourcesResources
/projectsProjects
/aboutABOUT
/about/our-fundersFunders
/about/careersCareers
/contact-usContact Us
/newsPRESS RELEASES
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/people?profile_type=42Leadership
/people?profile_type=43Staff
/people?profile_type=41Board of Directors
/people?profile_type=48Senior Fellows
/blogBLOG
/eventsEVENTS
/mailing-list/registerTexto duplicado Sign Up
https://www.facebook.com/Learn...Externo Subdominio Facebook
https://www.linkedin.com/compa...Externo Subdominio LinkedIn
https://www.youtube.com/c/Lear...Externo Subdominio YouTube
/cdn-cgi/l/email-protectionTexto duplicado [email protected]
/cdn-cgi/l/email-protectionTexto duplicado [email protected]
https://learningpolicyinstitut...Externo Subdominio Donate
/privacy-policyPrivacy Policy

Configuración del servidor

Redirecciones HTTP
(Extremadamente importante)
Esta página redirige a "https://learningpolicyinstitute.org/".
Cabecera HTTP
(Importante)
La cabecera X-Powered-by no se envía en la cabecera de la página.
El servidor web transmite la página web (HTML) comprimida.
Rendimiento
(Poco importante)
El tiempo de respuesta de la página HTML es excelente: 0,14 segundos, y se sitúa por debajo de los 0,40 segundos.
El tamaño HTML de la página es adecuado: 87 kB.

Cabecera HTTP

NombreValor
dateMon, 02 Jun 2025 09:57:43 GMT
content-typetext/html; charset=UTF-8
cf-ray94961693093a79d6-CDG
servercloudflare
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cache-controlmax-age=86400, public
content-languageen
expiresSun, 19 Nov 1978 05:00:00 GMT
last-modifiedSun, 01 Jun 2025 18:05:45 GMT
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x-content-type-optionsnosniff
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Factores externos

Esta página recibe enlaces de calidad de otros sitios web.
Esta página recibe backlinks de 587 dominios de referencia.
Esta página recibe un total de 3.012 backlinks.
Esta página recibe backlinks de 428 direcciones IP distintas.

Backlinks desde Wikipedia

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Robots.txt

#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used:    http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html

User-agent: *
# CSS, JS, Images
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# Directories
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Disallow: /composer/Plugin/VendorHardening/README.txt
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# Paths (clean URLs)
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Disallow: /user/password
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Disallow: /user/logout
Disallow: /media/oembed
Disallow: /*/media/oembed
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /index.php/admin/
Disallow: /index.php/comment/reply/
Disallow: /index.php/filter/tips
Disallow: /index.php/node/add/
Disallow: /index.php/search/
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Disallow: /index.php/user/logout
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Disallow: /index.php/*/media/oembed

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