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Zentrum für Wissenschaftsdidaktik | Zentrum für Wissenschaftsdidaktik | Ruhr-Universität Bochum
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Meta descripción
(Extremadamente importante)
Erfolgreich lehren und lernen an der RUB | Wir unterstützen in den Bereichen eLearning, Hochschuldidaktik und Schreibzentrum!
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Idioma declarado en el código HTML: de-de
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Enlaces Alternate/Hreflang
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Otras Metaetiquetas
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La página contiene un listado, lo que indica una buena estructuración del contenido.
Se han encontrado 41 párrafos en esta página.
El contenido en formato texto de esta página es óptimo.
No se detecta ningún placeholder de texto ni imagen.
No se detecta contenido duplicado.
La cantidad media de palabras por frase es buena: 11.48 palabras.
Frames
(Extremadamente importante)
Esta página no utiliza ningún frameset.
Optimización para móviles
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Esta página carga 26 archivos JavaScript. Esto puede afectar negativamente a la velocidad de carga.
El valor de la etiqueta viewport es correcto: (width=device-width, initial-scale=1.0).
Al menos un icono de Apple-Touch ha sido especificado.
Etiquetas Bold y Strong
(Poco importante)
Algunas etiquetas de negritas son demasiado largas (más de 70 caracteres). Con 139 caracteres:
"kurzeinführungen in e-learning-tools und -methoden, mini-schreibworkshops für studierende, hochschuldi...".
Optimización de imágenes
(Poco importante)
La descripción del atributo ALT se utiliza correctamente en todas las imágenes rastreadas.
Redes Sociales
(Deseable)
Esta página está perfectamente optimizada para las redes sociales.
Etiquetas markup adicionales
(Deseable)
No se detecta ninguna etiqueta markup (de Schema.org) adicional.
HTTPS
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Lista de medios

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...ds/2025/04/opinion-poll-1594962_1280.jpgRechte Hand mit Kugelschreibe füll Fragbogen aus.
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...ads/2024/07/ZfW-Blog-Beitragsbild-95.pngAufgeschlagenes Buch mit goldenem Füllhalter in der Mitte, welches vor einer PC-Tastatur liegt.
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...-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-41-1.pngBlick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
...W-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-1-6.pngCollage aus verschiedenen Tagungsfotos des Projekts KI-NEL-24
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...W-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-2-2.pngAbbildung eines Mikrofons zum Mini-Podcasts "HÖRsaal" des ZfWs.
...-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-41-1.pngBlick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
...fW-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-50.pngBeitragsbild "HD-Absolvent*in."
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...W-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-1-5.pngBlick auf ein offenes Bücherregal.
...-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-41-1.pngBlick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
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...W-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-1-4.pngBlick auf Gruppe von Personen die beim Vortrag von Jonas Leschke zu "Prüfungsrechtliche Aspekte des KI-Einsatzes an Hochschulen" zuhören.
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...fW-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-18.pngScreenshot "Hausarbeiten schreiben Teil 7".
...Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-2-1-1.pngTitelbild zu "Staff development in learning and teaching at European universities. Results from the STAFF-DEV survey" by Thérèse Zhang, January 2025.
...W-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-3-2.pngGruppe von Menschen wandert auf einem Waldweg, der bergauf führt.
...fW-Blog-Beitragsbild-890-x-400-px-29.pngTitelbild des Blogbeitrags "Zu Besuch im Malakowturm...". Abbildung eines Skeletts mit Kopfhörern das einem Audioguide zuhört.
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Estructura de la página

Encabezado H1
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Encabezados
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En la estructura de los encabezados H faltan uno o varios niveles.
Hay 61 encabezados H en esta página. La cantidad de encabezados debería guardar una mejor proporción en relación al texto.

Estructura de los encabezados

Jerarquía de encabezadosContenido
H2 Kurz informiert: News & Termine
H2 Erfolgreich lehren
H2 Erfolgreich lernen
H2 ZfW-Blog: Einblicke in unsere Arbeit
H2 Unsere nächsten Veranstaltungen
H2 Schreibcafé in der UB
H2 Moodle
H4 New teaching guides for university teachers at UNIC universities
H4 Vielfalt an der RUB: Der Diversity Day 2025
H4 Das ZfW ist auf dem University:Future Festival!
H4 KI-Nutzung, Storytelling und hybride Zusammenarbeit – Das Gesprächsforum Digitales Lehren im SoSe
H4 Von Studierenden aus dem eTeam Digi: Wir haben etwas veröffentlicht!
H4 Standpunkt: Es gibt keine unpolitische KI in der Bildung!
H4 Jetzt beteiligen: ORCA.nrw-Umfrage für Lehrende
H4 Nachhaltigkeit in die Lehre bringen: Jetzt BNE-Tutor*in werden!
H4 Geförderte OER-Materialien online verfügbar
H4 Schreiben im Sommersemester
H4 Hochschuldidaktik-Workshops im Sommersemester
H4 Auf ins Sommersemester 2025: Unsere Angebote für Studierende vom eTeam Digitalisierung
H4 NEU: GPT@RUB kann jetzt auch Open Source-Sprachmodelle
H4 ZfW HÖRsaal: Heute geht es um Lehrflächen der Zukunft!
H4 Mit dem Schreiben anfangen
H4 Kritisches Denken in der Lehre fördern: Forschendes Lernen als Ankerpunkt des Leitbilds Lehre
H4 KI-Kompetenzen stärken: KI-NEL-24-NRW
H4 Vom Umgang mit Schweigen
H4 ZfW HÖRsaal: Willkommen am UNIC-Campus!
H4 Lernen durch Forschen: Das ist Forschendes Lernen an der RUB
H4 „Die Lehre ist ein dynamischer Lernprozess, der eine kontinuierliche Weiterentwicklung erfordert“
H4 Enhancing Staff Development in European Higher Education: Insights from the second STAFF-DEV Study
H4 Warum wir alle „einfache Sprache“ verwenden sollten
H4 Gemeinsam Verantwortung tragen: Der Auftakt zu unserer Leitbild-Serie
H4 ZfW HÖRsaal: Hochschuldidaktische Qualifizierung
H4 „Mittlerweile kann ich in meiner Rolle als Lehrende authentisch sein.“
H4 Rückblick auf das Symposium „Rechtsfragen zu Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre“
H4 Fachspezifische Lehr-Tipps
H4 ZfW HÖRsaal: Jenseits von Klausur oder mündlicher Prüfung
H4 Wissenschaftlich formulieren
H4 Insights from the STAFF-DEV Survey Report – Advancing Teaching and Learning Development at European Universities
H4 Weiter auf dem Weg und nicht am Ziel – Rückblick auf das Programm „Lehre im Kontext von Nachhaltigkeit“
H4 Zu Besuch im Malakowturm – wir haben in den neuen Audioguide der medizinhistorischen Sammlung reingehört!
H4 Mit uns vernetzen
H5 Spielerisch lernen – Gamification-Elemente in Moodle
H5 HD 13 Storytelling in der Lehre
H5 KI sinnvoll nutzen? Vom Lernziel zum Lehrszenario
H5 Wie sag ich’s bloß? Wissenschaftlich formulieren
H5 Einen Text strukturieren (für Studierende der Ingenieurwissenschaften)
H5 Schreibgruppe für Promovierende (online)
H5 Schreibcafé
H5 HD 06 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2025)
H5 ToolTime! – Karteikarten reloaded: Digital und interaktiv mit Quizlet
H5 Moodle Grundlagen
H5 Moodle-Kurse zugänglich gestalten im Sinne der Barrierefreiheit
H5 Bilder und Videos mit Hilfe von KI erstellen: Ein Blick auf Tools und ihre Möglichkeiten
H5 Mit kreativen Tools und freien Lernmaterialien optimal auf die Prüfung vorbereiten
H5 Einführung KI/GPT@RUB
H5 Once upon a time: Mit Storytelling Lerninhalte vermitteln (GeFo DL)
H5 Kollaborative Tools in Moodle
H5 Shortie: Aufpoliert! Referate & Co. mit freien Materialien gestalten
H5 Warum Learning Analytics wenn genKI das auch kann?
H5 Schritt für Schritt zum digitalen (wissenschaftlichen) Poster
H5 Die Programmierschnittstelle von GPT@RUB nutzen
Algunos textos ancla son demasiado largos.
Algunos textos ancla se repiten más de una vez en varios enlaces.
La cantidad de enlaces internos es adecuada.
Ningún enlace interno contiene parámetros dinámicos.
Hay 15 enlaces externos en esta página.

Enlaces detectados en esta página

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https://twitter.com/ZfW_RUBNueva ventana Externo Sin texto
https://moodle.ruhr-uni-bochum...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://zfw.rub.de/DE
https://zfw.rub.de/welcome/Subdominio EN
https://zfw.rub.de/IMG-ALT Logo ZfW - Zentrum für Wissenschaftdidaktik.
https://www.instagram.com/rub....Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://moodle.ruhr-uni-bochum...Nueva ventana Externo Subdominio Sin texto
https://zfw.rub.de/Texto duplicado DE
https://zfw.rub.de/welcome/Subdominio Texto duplicado EN
https://www.ruhr-uni-bochum.de/deNueva ventana Externo Subdominio IMG-ALT Logo RUB - Ruhr-Universität Bochum.
https://moodle.ruhr-uni-bochum...Nueva ventana Externo Subdominio IMG-ALT Icon moodle.
/lehrende/lehre-gestalten/kuen...Subdominio KI in Studium und Lehre | GPT@RUB
/veranstaltungen/Subdominio Unsere Veranstaltungen
https://zfw.rub.de/start/news/Subdominio Newsletter
/new-teaching-guides-for-unive...Subdominio 19.05.2025 New teaching guides for university teachers at UNIC universities The university network UNIC has published teaching guides about five current topi...
IMG-ALT Image
/vielfalt-an-der-rub-der-diver...Subdominio 13.05.2025 Vielfalt an der RUB: Der Diversity Day 2025 In diesem Jahr findet erneut der Diversity Day statt – diese Mal zum Schwerpunkt Rassismus. Los geht e...
IMG-ALT Hand mit bunter Farbe.
/das-zfw-ist-auf-dem-universit...Subdominio 07.05.2025 Das ZfW ist auf dem University:Future Festival! Welche Geschichten prägen unsere Welt und welche Narrative müssen wir hinterfragen? Welche neuen G...
IMG-ALT Blogbeitragsbild University:Future Festival.
https://zfw.rub.de/gefo-dl/Subdominio 30.04.2025 KI-Nutzung, Storytelling und hybride Zusammenarbeit – Das Gesprächsforum Digitales Lehren im SoSe Wie nutzen Studierende KI-Tools, wie können Lehr...
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/von-studierenden-aus-dem-etea...Subdominio 16.04.2025 Von Studierenden aus dem eTeam Digi: Wir haben etwas veröffentlicht! Vorträge gemeinsam ausarbeiten, Fachvokabular auf dem Smartphone lernen, Refe...
IMG-ALT Blick auf Bildschirm eines Laptops, auf dem Bildschirm ist das eTeam Digitalisierung zu sehen. Rechts daneben ein Screenshot des Artikels "Digital durchs Stu...
/standpunkt-es-gibt-keine-unpo...Subdominio 08.04.2025 Standpunkt: Es gibt keine unpolitische KI in der Bildung! Dr. Peter Salden, Leiter des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik und Projektleiter von KI...
IMG-ALT Screenshot des Artikels von Pter Salden in der Zeit-Online, mit Zeitungen im Hintergrund.
/jetzt-beteiligen-orca-nrw-umf...Subdominio 07.04.2025 Jetzt beteiligen: ORCA.nrw-Umfrage für Lehrende Der Open Resources Campus NRW (ORCA.nrw) lädt Lehrende seiner 36 Trägerhochschulen in Nordrhein-We...
IMG-ALT Rechte Hand mit Kugelschreibe füll Fragbogen aus.
/nachhaltigkeit-in-die-lehre-b...Subdominio 04.04.2025 Nachhaltigkeit in die Lehre bringen: Jetzt BNE-Tutor*in werden! Nachhaltige Entwicklung ist eine der wichtigsten Herausforderungen, vor denen die ...
IMG-ALT Frau sitzt amTisch vor einem Laptop.
/gefoerderte-oer-materialien-o...Subdominio 31.03.2025 Geförderte OER-Materialien online verfügbar Von statistischen Methoden über virtuelle Geländearbeit bis hin zu Modulen der Geodateninfrastrukturen...
IMG-ALT Buch liegt auf dem Buchrücken und ist geöffnet.
/schreiben-im-sommersemester/Subdominio 25.03.2025 Schreiben im Sommersemester Schreiben Sie in der vorlesungsfreien Zeit Arbeiten für die Uni? Eine Hausarbeit? Einen Essay? Eine Praktikumsbericht?...
IMG-ALT Aufgeschlagenes Buch mit goldenem Füllhalter in der Mitte, welches vor einer PC-Tastatur liegt.
/hochschuldidaktik-workshops-i...Subdominio 24.03.2025 Hochschuldidaktik-Workshops im Sommersemester Schon bald beginnen die Vorlesungen, Seminare und Übungen des Sommersemesters. Das Workshop-Programm...
IMG-ALT Comiczeichnung mit zwei Figuren, die auf einem Bücherstapel sitzen.
/auf-ins-sommersemester-2025-u...Subdominio 19.03.2025 Auf ins Sommersemester 2025: Unsere Angebote für Studierende vom eTeam Digitalisierung Im Studium stellen sich über die Fachinhalte hinaus viele F...
IMG-ALT Gruppe aus drei Studierenden schaut gemeinsam auf ein Tablet.
/neu-gptrub-kann-jetzt-auch-op...Subdominio 14.01.2025 NEU: GPT@RUB kann jetzt auch Open Source-Sprachmodelle Ab sofort können alle Studierenden und Beschäftigten der RUB Open Source-Sprachmodelle in G...
IMG-ALT Screenshot "GPT@RUB."
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/kategorie/news/Subdominio Alle Newsmeldungen
A-TITLE Alle Newsmeldungen
https://zfw.rub.de/start/news/Subdominio Keine Infos mehr verpassenJetzt News abonnieren
IMG-ALT Icon Feder mit Blatt Papier.
https://zfw.rub.de/lehrende/Subdominio Alle Angebote für Lehrende
https://zfw.rub.de/studierende/Subdominio Alle Angebote für Studierende
/zfw-hoersaal-heute-geht-es-um...Subdominio 20.05.2025 ZfW HÖRsaal: Heute geht es um Lehrflächen der Zukunft! Es geht in unserer aktuellen HÖRsaal-Episode um drinnen und draußen. Es geht um Räume und F...
IMG-ALT Abbildung eines Mikrofons zum Mini-Podcasts "HÖRsaal" des ZfWs.
/mit-dem-schreiben-anfangen/Subdominio 15.05.2025 Mit dem Schreiben anfangen Wie kann ich mit dem Schreiben beginnen? Ob ich nun vor der ersten schriftlichen Aufgabe stehe oder schon Erfahrungen g...
IMG-ALT Screenshot "Hausarbeiten schreiben Teil 8".
/kritisches-denken-in-der-lehr...Subdominio 12.05.2025 Kritisches Denken in der Lehre fördern: Forschendes Lernen als Ankerpunkt des Leitbilds Lehre Forschendes Lernen ist DER zentrale Aspekt des Leitb...
IMG-ALT Blick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
/ki-kompetenzen-staerken-ki-ne...Subdominio 06.05.2025 KI-Kompetenzen stärken: KI-NEL-24-NRW Die Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre sind und bleiben weiterhin rasant....
IMG-ALT Collage aus verschiedenen Tagungsfotos des Projekts KI-NEL-24
/vom-umgang-mit-schweigen/Subdominio 05.05.2025 Vom Umgang mit Schweigen Vielleicht kennen Sie das: Sie stellen in Ihrer Lehrveranstaltung eine Frage. Und dann passiert: nichts. Die Studierenden...
IMG-ALT Sechs Personen sitzen auf Stüheln vor einer gelben Wand und halten ein Blatt Papier mit einem großen schwarzen Fragezeichen vor ihren Gesichtern.
/zfw-hoersaal-willkommen-am-un...Subdominio 29.04.2025 ZfW HÖRsaal: Willkommen am UNIC-Campus! Genau, ganz richtig gehört. Wenn Sie an der RUB lehren oder studieren, sind Sie nicht „nur“ auf dem Ruhr-U...
IMG-ALT Abbildung eines Mikrofons zum Mini-Podcasts "HÖRsaal" des ZfWs.
/lernen-durch-forschen-das-ist...Subdominio 24.04.2025 Lernen durch Forschen: Das ist Forschendes Lernen an der RUB Die didaktische Methode des Forschenden Lernens nimmt in der Vision von Lehre und Stu...
IMG-ALT Blick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
/die-lehre-ist-ein-dynamischer...Subdominio 17.04.2025 „Die Lehre ist ein dynamischer Lernprozess, der eine kontinuierliche Weiterentwicklung erfordert“ Wirtschaftswissenschaften: Wir gratulieren Debor...
IMG-ALT Beitragsbild "HD-Absolvent*in."
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IMG-ALT Titelbild des Blogbeitrags "Staff development in learning and teaching at European universities - Results from the STAFF-DEV focus groups".
/warum-wir-alle-einfache-sprac...Subdominio 14.04.2025 Warum wir alle „einfache Sprache“ verwenden sollten Das Verfassen von Texten beinhaltet immer auch eine Selbstprüfung: Meine ich wirklich, was ich...
IMG-ALT Blick auf ein offenes Bücherregal.
/gemeinsam-verantwortung-trage...Subdominio 09.04.2025 Gemeinsam Verantwortung tragen: Der Auftakt zu unserer Leitbild-Serie Wozu eigentlich ein Leitbild Lehre? Ist doch nur eine leidige Pflichtübung! ...
IMG-ALT Blick auf das Audimax der Ruhr-Universität Bochum, bunte Stiefmüttechen sind im Vordergrund zu sehen.
/zfw-hoersaal-hochschuldidakti...Subdominio 27.03.2025 ZfW HÖRsaal: Hochschuldidaktische Qualifizierung Sie lehren an der RUB oder an einer anderen Hochschule in NRW und möchten Ihre Kompetenzen in der...
IMG-ALT Abbildung eines Mikrofons zum Mini-Podcasts "HÖRsaal" des ZfWs.
/mittlerweile-kann-ich-in-mein...Subdominio 13.03.2025 „Mittlerweile kann ich in meiner Rolle als Lehrende authentisch sein.“ Geowissenschaften: Wir gratulieren Dr. Mandy Duda zum erfolgreichen Abschlu...
IMG-ALT Beitragsbild "HD-Absolvent*in."
/rueckblick-auf-das-symposium-...Subdominio 06.03.2025 Rückblick auf das Symposium „Rechtsfragen zu Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre“ Am 20. Februar 2025 haben sich 60 Rechtsexpert*innen au...
IMG-ALT Blick auf Gruppe von Personen die beim Vortrag von Jonas Leschke zu "Prüfungsrechtliche Aspekte des KI-Einsatzes an Hochschulen" zuhören.
/fachspezifische-lehr-tipps/Subdominio 05.03.2025 Fachspezifische Lehr-Tipps Das Online-Angebot LEHRELADEN – Downloadcenter für inspirierte Lehre des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik geht neue W...
IMG-ALT Screenshot "Fachspezifische Lehre."
/zfw-hoersaal-jenseits-von-kla...Subdominio 26.02.2025 ZfW HÖRsaal: Jenseits von Klausur oder mündlicher Prüfung Wissen Sie eigentlich, wie zeitgemäße alternative Prüfungsformate für Studierende ausseh...
IMG-ALT Abbildung eines Mikrofons zum Mini-Podcasts "HÖRsaal" des ZfWs.
/wissenschaftlich-formulieren/Subdominio 25.02.2025 Wissenschaftlich formulieren Eine Hausarbeit zu formulieren ist nicht einfach, denn in wissenschaftlichen Texten ist eine spezi-fische Art von Spr...
IMG-ALT Screenshot "Hausarbeiten schreiben Teil 7".
/insights-from-the-staff-dev-s...Subdominio 24.02.2025 Insights from the STAFF-DEV Survey Report – Advancing Teaching and Learning Development at European Universities Who organizes staff development i...
IMG-ALT Titelbild zu "Staff development in learning and teaching at European universities. Results from the STAFF-DEV survey" by Thérèse Zhang, January 2025.
/weiter-auf-dem-weg-und-nicht-...Subdominio 19.02.2025 Weiter auf dem Weg und nicht am Ziel – Rückblick auf das Programm „Lehre im Kontext von Nachhaltigkeit“ Ein Jahr lang haben sich die 33 ausgewählt...
IMG-ALT Gruppe von Menschen wandert auf einem Waldweg, der bergauf führt.
/zu-besuch-im-malakowturm-wir-...Subdominio 12.02.2025 Zu Besuch im Malakowturm – wir haben in den neuen Audioguide der medizinhistorischen Sammlung reingehört! Am vergangenen Donnerstagabend, am 30. J...
IMG-ALT Titelbild des Blogbeitrags "Zu Besuch im Malakowturm...". Abbildung eines Skeletts mit Kopfhörern das einem Audioguide zuhört.
https://zfw.rub.de/Texto ancla Sin texto
https://zfw.rub.de/Texto ancla Sin texto
/ueber-uns/zfw-blog/Subdominio Zum ZfW-Blog
A-TITLE Zum ZfW-Blog
/ueber-uns/unser-team/Subdominio So erreichen Sie uns!
/veranstaltungen/Subdominio Zum kompletten kalender
/veranstaltung/spielerisch-ler...Subdominio – 21. Mai 2025 – Spielerisch lernen – Gamification-Elemente in Moodle
/veranstaltung/hd-13-storytell...Subdominio – 22. Mai 2025 – HD 13 Storytelling in der Lehre
/veranstaltung/ki-sinnvoll-nut...Subdominio – 22. Mai 2025 – KI sinnvoll nutzen? Vom Lernziel zum Lehrszenario
/veranstaltung/wie-sag-ichs-bl...Subdominio – 23. Mai 2025 – Wie sag ich’s bloß? Wissenschaftlich formulieren
/veranstaltung/eine-arbeit-str...Subdominio – 27. Mai 2025 – Einen Text strukturieren (für Studierende der Ingenieurwissenschaften)
/veranstaltung/schreibgruppe-f...Subdominio – 1. Juni 2025 – Schreibgruppe für Promovierende (online)
/veranstaltung/schreibcafe-12/Subdominio – 1. Juni 2025 – Schreibcafé
/veranstaltung/hd-06-kollegial...Subdominio – 2. Juni 2025 – HD 06 Kollegiale Beratungsgruppe (SoSe 2025)
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