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Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
79% 
Seitenqualität
71% 
Seitenstruktur
0% 
Verlinkung
20% 
Server
38% 
Externe Faktoren
100% 
SEO Score
Antwortzeit
1,81 s
Dateigröße
409,40 kB
Wörter
1239
Medien
18
Anzahl Links
156 Intern / 29 Extern

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Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Homepage | Harvard Graduate School of Education
Die Länge des Titels ist optimal. (460 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
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Meta-Description
(Extrem wichtig)
The mission of the Harvard Graduate School of Education is to prepare education leaders and innovators who will change the world by expanding opportunities and outcomes for learners everywhere. We’re an institution committed to making the broadest impact possible, putting powerful ideas and evidence-based research into practice.
Die Meta-Description ist zu lang. (2072 Pixel von maximal 1000 Pixel) Jetzt optimieren
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
https://www.gse.harvard.edu/
Die Seite hat einen korrekten Canonical Link.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: en
Im HTML angegebene Sprache: en
Serverstandort: Vereinigte Staaten von Amerika
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: en
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Webseite befindet sich auf einer Subdomain. Für eine erfolgreiche Suchmaschinenoptimierung solltest Du eine eigene Domain verwenden.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
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Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
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Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
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Meta Tags

NameWert
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twitter:image:altA bicyclist speeds past Gutman Library
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Seitenqualität

Inhalt
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Es befinden sich 8 Text-Duplikate auf der Seite:
  • Duplikat 1: Explore our programs — offering exceptional academic preparation, oppo...
  • Duplikat 2: With deep expertise that connects research, practice, and policy, HGSE...
  • Duplikat 3: Get to know our community — and all the ways to learn, collaborate, co...
  • Duplikat 4: Access the Office of Student Affairs, the Office of the Registrar, Car...
Der Inhalt ist mit 1239 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 30.3% aus Füllwörtern.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 27 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 21.04 Wörtern gut.
Frames
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Der angegebene Viewport (width=device-width, initial-scale=1.0) ist korrekt.
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Bold- und Strongtags
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Die Nutzung von Strong- und Bold-Tags ist optimal. Wir empfehlen für diese Webseite die Verwendung von bis zu 25 Tags.
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Alle gefundenen Bilder haben Alt-Attribute. (Alternativer Bild Text)
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Die Seite ist optimal auf Soziale Netzwerke ausgerichtet.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
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Medienliste

URLALT-AttributeTitel
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Video-URLBreiteHöhe
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Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
Home
Die H1 Überschrift enthält die Phrase Home! Verwende stattdessen wichtige Keywords
Zu viele H1 Überschriften
Die H1-Überschrift besteht nur aus einem Wort. Es sollten mehr Informationen angegeben werden.
Die H1-Überschrift ist zu kurz (4 Zeichen). Sie sollte mindestens 20 Zeichen lang sein.
Überschriften
(Wichtig)
Einige Überschriftentexte kommen doppelt auf der Seite vor.
Es befinden sich 50 Überschriften auf der Seite. Die Anzahl der Überschriften sollte in einem besseren Verhältnis zum Text stehen.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Home
H1 Learn to Change the World
H2 Helpful Links
H2 Degrees & Programs
H2 Admissions & Aid
H2 Ideas & Impact
H2 Faculty
H2 Community & Culture
H2 Professional Development
H2 About
H2 Gutman Library
H2 For Current Students
H2 For Alumni
H2 Degrees & Programs Text-Duplikat
H2 Admissions & Aid Text-Duplikat
H2 Ideas & Impact Text-Duplikat
H2 Faculty Text-Duplikat
H2 Community & Culture Text-Duplikat
H2 Professional Development Text-Duplikat
H2 About Text-Duplikat
H2 Gutman Library Text-Duplikat
H2 For Current Students Text-Duplikat
H2 For Alumni Text-Duplikat
H2 Offline and Empowered
H2 Thoughtful Connections in a Globalized World
H2 How to Educate for Social Action
H2 A Place to Thrive
H2 Degree Programs
H2 Professional Development Text-Duplikat
H2 Ideas and Impact
H2 Faculty in the Media
H2 Follow Us
H2 Follow Us Text-Duplikat
H3 Degrees & Programs Text-Duplikat
H3 Admissions & Aid Text-Duplikat
H3 Ideas & Impact Text-Duplikat
H3 Faculty Text-Duplikat
H3 Community & Culture Text-Duplikat
H3 Professional Development Text-Duplikat
H3 About Text-Duplikat
H3 Residential Master’s in Education
H3 Online Master's in Education Leadership
H3 Doctor of Education Leadership
H3 Doctor of Philosophy in Education
H3 For Early Childhood Professionals
H3 For K-12 Professionals
H3 For Higher Education Professionals
H3 Tutwiler, Jiang to Receive Alumni Council Awards
H3 Educating Students and Ourselves in a Changing Climate
H3 Taylor Named Professor of Education
Einige der Linktexte der internen Links sind zu lang.
Einige der Linktexte wiederholen sich.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Alle internen Links haben keine dynamischen Parameter.
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/ideas/news/25/04/offline-and-...News Offline and Empowered How master’s student Gabriela Nguyen is helping others at HGSE — and beyond — break away from their overreliance on cellphones and...
IMG-ALT Photo of Gabriela Nguyen holding two phones
/ideas/usable-knowledge/25/04/...Usable Knowledge Thoughtful Connections in a Globalized World A tool to help students communicate effectively with peers from different places, cultures, and...
IMG-ALT Multicolor paper chain of people on a blue background
/ideas/edcast/25/04/how-educat...EdCast How to Educate for Social Action Lecturer Aaliyah El-Amin and Boston College's Scott Seider, Ed.M.'04, Ed.D.'08, examine what it truly means to pursue...
IMG-ALT Photograph of three students working together
/community/beyond-classroomExplore Beyond the Classroom
/degreesLearn more.
/degrees/masters/residentialResidential Master’s in Education Immersive campus experience for aspiring and established educators, leaders, and innovators, with five distinct programs to...
/degrees/masters/onlineOnline Master's in Education Leadership Part-time, career-embedded program, delivered online, for experienced educators looking to advance their leadership i...
/degrees/edldDoctor of Education Leadership Preparing transformative leaders to have the capacity to guide complex organizations, navigate political environments, and cre...
/degrees/phdDoctor of Philosophy in Education Training cutting-edge researchers who work across disciplines, generate knowledge, and translate discoveries into transform...
/professional-educationIMG-ALT Adult student in professional development classroom
/professional-educationLearn about professional development at HGSE
/professional-educationTextduplikat IMG-ALT Adult student in professional development classroom
/professional-education/early-...For Early Childhood Professionals Programs designed to support the learning and development of early childhood professionals working in diverse settings.
/professional-education/k-12-p...For K-12 Professionals A robust portfolio of programs serving teachers, school leaders, district administrators, and other education professionals.
/professional-education/higher...For Higher Education Professionals Leadership and career development programs for college and university administrators.
https://www.gse.harvard.edu/ideasTextduplikat Learn more.
/ideas/news/25/05/tutwiler-jia...News Tutwiler, Jiang to Receive Alumni Council Awards Alums will be honored for their educational contributions and commitment to HGSE’s mission at Convocation
IMG-ALT Patrick Tutwiler and Yang Jiang
/ideas/news/25/05/educating-st...News Educating Students and Ourselves in a Changing Climate Schools have an essential part to play in confronting climate change and developing climate liter...
IMG-ALT Laura Schifter
/ideas/news/25/05/taylor-named...News Taylor Named Professor of Education Eric Taylor, groundbreaking researcher of the economics of education, has been promoted to the rank of professor
IMG-ALT Eric Taylor
https://www.gse.harvard.edu/ideasMore Stories
/faculty/faculty-mediaMore Faculty in the Media
/directory/faculty/phil-capinIMG-ALT Phil Capin
/directory/faculty/phil-capinTextduplikat Phil Capin
https://www.edweek.org/teachin...Extern Subdomain Reading Comprehension Teaching Has Improved — But Not Nearly Enough
https://www.edweek.org/teachin...Extern Subdomain Read Article
https://www.gse.harvard.edu/Textduplikat Home - Harvard Graduate School of Education
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https://www.gse.harvard.edu/aboutTextduplikat About
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https://www.harvard.edu/Extern Subdomain Harvard University
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A-TITLE Sign Up for Our Newsletters
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/policiesHGSE Publishing Policies & Disclaimers
https://accessibility.harvard....Extern Subdomain Accessibility
https://accessibility.huit.har...Extern Subdomain Digital Accessibility Policy
/policies/privacyPrivacy Policy
https://trademark.harvard.edu/...Extern Subdomain Trademark Notice

Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
(Extrem wichtig)
Die Seite leitet weiter auf "https://www.gse.harvard.edu/"
HTTP-Header
(Wichtig)
Die HTML-Seite sollten mittels GZip Komprimierung übertragen werden.
Die Webserver Version wird im Header mitgesendet.
Der X-Powered Header wird unnötigerweise mitgesendet. (unnötig)
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 1,81 Sekunden extrem langsam. Ein angepeiltes Ziel sollten 0,4 Sekunden sein. Suchmaschinen-Crawler können sonst Inhalte nicht so schnell aufnehmen und auch Besucher erwarten eine schnelle Webseite.
Die Webseite lädt 4 Javascript Dateien, dies kann die Ladezeit negativ beeinträchtigen.
Die Webseite lädt nur wenige CSS Dateien (3).
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 409 kB in Ordnung.

HTTP-Header

NameWert
content-typetext/html; charset=UTF-8
content-length419200
connectionkeep-alive
dateFri, 16 May 2025 04:33:43 GMT
serverApache/2.4.37 (Oracle Linux Server) OpenSSL/1.1.1k PHP/8.2.28
x-content-type-optionsnosniff
x-powered-byPHP/8.2.28
cache-controlmust-revalidate, no-cache, private
x-drupal-dynamic-cacheHIT
content-languageen
x-frame-optionsSAMEORIGIN
expiresSun, 19 Nov 1978 05:00:00 GMT
x-generatorDrupal 10 (https://www.drupal.org)
x-drupal-cacheHIT
strict-transport-securitymax-age=31536000; includeSubDomains
statuscode200
http_versionHTTP/1.1

Externe Faktoren

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Die Seite ist exzellent von anderen Webseiten verlinkt.
Die Seite hat Backlinks von 703 verweisenden Domains.
Die Seite hat insgesamt 3.500 Backlinks.
Die Seite hat Backlinks von 566 verschiedenen IP Adressen.

Links von Wikipedia

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Robots.txt

#
# robots.txt
#
# This file is to prevent the crawling and indexing of certain parts
# of your site by web crawlers and spiders run by sites like Yahoo!
# and Google. By telling these "robots" where not to go on your site,
# you save bandwidth and server resources.
#
# This file will be ignored unless it is at the root of your host:
# Used:    http://example.com/robots.txt
# Ignored: http://example.com/site/robots.txt
#
# For more information about the robots.txt standard, see:
# http://www.robotstxt.org/robotstxt.html

User-agent: *
# CSS, JS, Images
Allow: /core/*.css$
Allow: /core/*.css?
Allow: /core/*.js$
Allow: /core/*.js?
Allow: /core/*.gif
Allow: /core/*.jpg
Allow: /core/*.jpeg
Allow: /core/*.png
Allow: /core/*.svg
Allow: /profiles/*.css$
Allow: /profiles/*.css?
Allow: /profiles/*.js$
Allow: /profiles/*.js?
Allow: /profiles/*.gif
Allow: /profiles/*.jpg
Allow: /profiles/*.jpeg
Allow: /profiles/*.png
Allow: /profiles/*.svg
# Directories
Disallow: /core/
Disallow: /profiles/
# Files
Disallow: /README.md
Disallow: /composer/Metapackage/README.txt
Disallow: /composer/Plugin/ProjectMessage/README.md
Disallow: /composer/Plugin/Scaffold/README.md
Disallow: /composer/Plugin/VendorHardening/README.txt
Disallow: /composer/Template/README.txt
Disallow: /modules/README.txt
Disallow: /sites/README.txt
Disallow: /themes/README.txt
Disallow: /web.config
# Paths (clean URLs)
Disallow: /admin/
Disallow: /comment/reply/
Disallow: /filter/tips
Disallow: /node/add/
Disallow: /search/
Disallow: /user/register
Disallow: /user/password
Disallow: /user/login
Disallow: /user/logout
Disallow: /media/oembed
Disallow: /*/media/oembed
# Paths (no clean URLs)
Disallow: /index.php/admin/
Disallow: /index.php/comment/reply/
Disallow: /index.php/filter/tips
Disallow: /index.php/node/add/
Disallow: /index.php/search/
Disallow: /index.php/user/password
Disallow: /index.php/user/register
Disallow: /index.php/user/login
Disallow: /index.php/user/logout
Disallow: /index.php/media/oembed
Disallow: /index.php/*/media/oembed

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The mission of the Harvard Graduate School of Education is to prepare education leaders and innovators who will change the world by expanding opportunities and outcomes for learners everywhere. We’re an institution committed to making the broadest impact possible, putting powerful ideas and evidence-based research into practice.

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Harvard Graduate63%Check
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