Carnegiefoundation.org - SEO Check

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Übersicht der SEO Analyse
Metaangaben
79% 
Seitenqualität
53% 
Seitenstruktur
18% 
Verlinkung
32% 
Server
87% 
Externe Faktoren
100% 
SEO Score
Antwortzeit
2,19 s
Dateigröße
312,20 kB
Wörter
663
Medien
38
Anzahl Links
71 Intern / 11 Extern

To-do Liste mit SEO Optimierungen

Meta-Angaben im HTML

Titel
(Extrem wichtig)
Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching | Home
Die Länge des Titels ist optimal. (557 Pixel von maximal 580 Pixel Länge)
Es gibt keine Wortwiederholungen im Titel.
Meta-Description
(Extrem wichtig)
POSTSECONDARY INNOVATION HIGH SCHOOL TRANSFORMATION THE CARNEGIE FOUNDATION ADVANCES EDUCATION FOR EVERY STUDENT SO THAT THEY CAN LIVE HEALTHY…
Es gibt mehrere Meta-Descriptions auf der Seite. Nur eine ist erlaubt.
Die Meta-Description ist zu lang. (1226 Pixel von maximal 1000 Pixel) Jetzt optimieren
Crawlbarkeit
(Extrem wichtig)
Es gibt keine Probleme beim Zugriff auf die Webseite.
Canonical Link
(Wichtig)
https://www.carnegiefoundation.org/
Die Seite hat einen korrekten Canonical Link.
Sprache
(Wenig wichtig)
Im Text erkannte Sprache: en
Im HTML angegebene Sprache: en
Serverstandort: Vereinigte Staaten von Amerika
Die Sprache wird im HTML Code wie folgt angegeben: en
Alternate/Hreflang Links
(Wenig wichtig)
Die Seite nutzt keine Alternate Links.
Weitere Metatags
(Wenig wichtig)
Es gibt keinen rel next Meta Tag auf der Seite.
Es gibt keinen rel prev Meta Tag auf der Seite.
Domain
(Wenig wichtig)
Die Domain ist sehr lang.
Die Domain ist keine Subdomain.
Die Domain enthält keine Umlaute.
Seiten URL
(Wenig wichtig)
In der URL wurden keine Parameter entdeckt.
In der URL wurde keine Session ID entdeckt.
Die URL hat nicht zu viele Unterverzeichnisse.
Zeichensatzkodierung
(Wenig wichtig)
Die Angaben zur Zeichensatzkodierung (UTF-8) sind fehlerfrei.
Doctype
(Nice to have)
Die Doctype Angabe HTML 5 ist korrekt angegeben.
Die Doctype Angabe befindet sich an erster Stelle im HTML-Code.
Favicon
(Nice to have)
Das Favoriten Icon (Favicon) ist korrekt verlinkt.

Meta Tags

NameWert
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generatorPowered by Slider Revolution 6.7.31 - responsive, Mobile-Friendly Slider Plugin for WordPress with comfortable drag and drop interface.
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Seitenqualität

Inhalt
(Extrem wichtig)
Es befinden sich 14 Text-Duplikate auf der Seite:
  • Duplikat 1: The Carnegie Foundation catalyzes transformational change in education...
  • Duplikat 2: The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching was establishe...
  • Duplikat 3: Through actionable priorities, Carnegie's R&D Agenda charts a course t...
  • Duplikat 4: Explore our media coverage, press releases, and curated features to st...
  • Duplikat 5: Released in July 2025, Carnegie R&D Agenda supports the transformation...
  • Duplikat 6: We work closely with educators, district leaders, policymakers, busine...
  • Duplikat 7: The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching is a proud equ...
Der Inhalt ist mit 663 Wörtern in Ordnung.
Der Text besteht zu 29.7% aus Füllwörtern.
Worte aus dem Titel werden im Text wiederholt.
Im Text befindet sich eine Aufzählung, dies deutet auf eine gute Textstruktur hin.
Es wurden 18 Fließtextblöcke auf der Seite gefunden.
Der Text auf der Seite ist optimal.
Es wurden keine Platzhalter Texte bzw. Bilder gefunden.
Die durchschnittliche Satzlänge ist mit 14.85 Wörtern gut.
Frames
(Extrem wichtig)
Die Seite hat kein Frameset.
Mobile
(Wenig wichtig)
Der angegebene Viewport (width=device-width, height=device-height, initial-scale=1.0) ist korrekt.
Mindestens ein Apple-Touch Icon ist definiert.
Bold- und Strongtags
(Wenig wichtig)
Die Nutzung von Strong- und Bold-Tags ist optimal. Wir empfehlen für diese Webseite die Verwendung von bis zu 13 Tags.
Bilder Optimierung
(Wenig wichtig)
Bei 38 Bildern fehlt das Alt-Attribut. Der Inhalt von Alt-Attributen wird von Suchmaschinen auch als Text gewertet und ist wichtig für die Bildersuche.
Soziale Vernetzung
(Nice to have)
Es befinden sich wenige Social-Sharing Möglichkeiten auf der Seite. Mit Plugins zum Teilen kann die Reichweite der Seite in sozialen Netzwerken erhöht werden.
Zusätzliches Markup
(Nice to have)
Es wurde kein zusätzliches Markup gefunden.
HTTPS
(Wenig wichtig)
Die Seite verwendet HTTPS um Daten sicher zu übertragen.
Alle eingebundenen Dateien werden ebenfalls über HTTPS ausgeliefert.

Medienliste

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Seitenstruktur

H1 Überschrift
(Extrem wichtig)
Menu
Zu viele H1 Überschriften
Die H1-Überschrift besteht nur aus einem Wort. Es sollten mehr Informationen angegeben werden.
Die H1-Überschrift ist zu kurz (4 Zeichen). Sie sollte mindestens 20 Zeichen lang sein.
Überschriften
(Wichtig)
Einige Überschriftentexte kommen doppelt auf der Seite vor.
Die Überschriftenstruktur ist fehlerhaft. Es sollte keine Hierarchie (H1-H6) ausgelassen werden.

Überschriftenstruktur

Überschriften HierarchieInhalt
H1 Menu
H1 Search
H1 Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching - Home
H1 Homepage
H2 JOIN OUR MAILING LIST!
H2 Featured News
H2 Featured Media
H2 OUR WORK
H2 HIGH SCHOOL TRANSFORMATION
H2 POSTSECONDARY INNOVATION
H2 A National Call to Action
H2 A Research and Development Agenda for High School Transformation
H2 DRIVING ECONOMIC OPPORTUNITY
H4 A Research and Development Agenda for High School Transformation Text-Duplikat
Einige der Linktexte wiederholen sich.
21 Links haben keinen Linktext oder nur Inhalt in Alt- und Titelattributen.
Die Anzahl an internen Links ist ok.
Keiner der Linktexte ist zu lang.
Alle internen Links haben keine dynamischen Parameter.
Es befinden sich 11 externe Links auf der Seite.

Gefundene Links auf dieser Seite

LinkAttributeLinktext
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Serverkonfiguration

HTTP-Weiterleitungen
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HTTP-Header
(Wichtig)
Der X-Powered Header wird unnötigerweise mitgesendet. (unnötig)
Der Webserver überträgt die Webseite (HTML) komprimiert.
Performance
(Wenig wichtig)
Die Antwortzeit der HTML-Seite ist mit 2,19 Sekunden extrem langsam. Ein angepeiltes Ziel sollten 0,4 Sekunden sein. Suchmaschinen-Crawler können sonst Inhalte nicht so schnell aufnehmen und auch Besucher erwarten eine schnelle Webseite.
Die Dateigröße des HTML-Dokuments ist mit 312 kB in Ordnung.

HTTP-Header

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